1. СОТВОРЕНИЕ МИРА
1.1. 1.Стадия
1.1.1. Сарга. Участвует сам Всевышний
1.2. 2.Стадия
1.2.1. Висарга. Участвует Брахма - вселенский разум, вторичный творец, 4-х ликий
1.3. Материальных вселенных больше чем пузырьков в океане
1.3.1. У нашего Брамы(Брахма) всего 4 головы(1000- тысячеликие) - у нашей Вселенной 64 измерения(Сатья лока - планета Брамы) на уровне высших планет
1.3.2. Деви - Сварга - 10-мерная реальность
1.3.3. Наш мир 3-х мерен - средний уровень планетарный
1.3.3.1. Мантрами управляли реальностью (звуком) и получали то, что им нужно. Сейчас янтрами(устройствами, компьютер, микрофон янтра), мы утратили, деградировали
1.3.3.2. Насколько важен контакт со священным знанием, очень легко сбиться с пути, даже будучи умным
1.4. Восприятие мира
1.4.1. Через разум, а не органами чувств, через восприятие мира с помощью моделей и представлений
1.4.2. Представления о мире(у нас нет контакта с реальностью)
1.4.3. Как эти представления попали к нам в голову?
1.4.3.1. Кровь - вена - вода
1.4.3.2. Молекула - 99% пуста
1.4.3.3. Зрение - спектр очень узкий (10 в 14 спектр реальный), мы вообще слепы, глухи и немы получается
2. УРОВНИ ЗВУКА
2.1. 1.Вайкари - грубый внешний звук(энергия энтузиазма) Наша речь, она может сделать очень многое, вдохновить на действие, на работу над собой и т.д. "Я желаю всем счастья" - просто речь.
2.2. 2.Мадхьяма - звук ума, наших мыслей(энергия знания и понимания-3 уровня, благость, страсть, невежество) Этот звук создаёт вокруг человека фон, на уровне чувствования потом идёт взаимодействие с этим человеком. "Я желаю всем счастье" - с пониманием речь.
2.3. 3.Пашьянти - звук разума, наших желаний Осознать свои желания. Желания, понимание и звук
2.4. 4.Пара - духовный звук, трансцендентная природа, звук связывает духовное и материальное
3. Понимание звука
3.1. https://www.youtube.com/watch?v=9RyDkIYlm0U
3.2. http://rutube.ru/video/embed/6356498?autoStart=true&isFullTab=true&ref=window&bmstart=5
4. ЗНАНИЕ
4.1. 2 направления познания: - научный, эмпирический метод, органы чувств (верх направленное знание) - с помощью священных писаний(вниз направленное знание) - шавда
4.1.1. Левитация с помощью мантр, акустическая
4.1.2. Мантра - тонкая форма, в которую может войти личность
4.1.3. Любая субстанция это наложение на звук материальной оболочки, структуризация под звук
4.1.3.1. На микро и макро уровне действует звук
4.1.3.2. То есть меняя звук, можно менять форму или любым другим способом воздействовать на материальный мир
4.1.3.3. ДНК - программа приёма передачи из облака информации(Акаши море). То есть информация основная находится не в ДНК, а приходит из вне на приёмник(человек, растение и т.д., разнонастроенные приёмники)
4.1.3.4. 70 триллионов клеток нужно координировать и управлять(если вы управляли 10 человеками в рамках работы, проекта, то вы поймёте о чём речь) и здесь нельзя обойтись медленным нервно-импульсным управлением отдельных частей тела, органов, клеток и внутриклеточной жизни, логично что это происходит с помощью галограммы, матрицы, то есть звука
4.1.3.4.1. Звук определяет форму, звук-мантра определяет форму человека
4.1.3.4.2. Эффект сотой обезъяны. То есть есть матрица-звук, который объемлет всех(отдельные виды и все виды и т.д.) и информация через звук может переносится вне капсулы живого вещества, тела
4.1.4. Этапы деградации знания
4.1.4.1. Ведизм - знание личности Всевышнего - внимание на нём
4.1.4.1.1. Потолок развития
4.1.4.2. Внимание спадает к полубогам - брахма, индра, шива и т.д.
4.1.4.2.1. Индра, Тор, Перун, Зевс - один полубог, а мы его в виде Всевышнего
4.1.4.3. Внимание уже к привидениям, духам деревьев и т.д.
4.1.4.4. Уже нет вообще духов, а есть только материя
4.1.4.4.1. Дно деградации
4.1.4.4.2. Приборы с грубыми шкалами, из грубой материи не способны "увидеть", зафиксировать более тонкие структуры и материи
4.1.4.4.3. Остались традиции без содержания, без сути, без звука, осталась только форма, которая потом быстро развалилась
4.2. Молитвенные практики - мантра видья
4.2.1. Звук - взаимодействие сознаний людей
4.2.1.1. Эффект Таматиса
4.2.1.1.1. 3 компоненты
4.2.1.1.2. Звук вливает информацию, содержанием форму, которая из более грубого звука, потом это содержание, суть мы можем транслировать, говорить, петь, учить и т.д. - выливать из этой формы
4.2.1.1.3. Звук - энергия для мозга, для нормального функционирования мозга, а также для стабилизации психики
4.2.1.1.4. Человек прослушивает спец программы или его же собственный голос с выделенными частыми для лечения
4.2.1.2. Принятие сознания другого человека также через слушание
4.2.1.3. Первые 3 месяца ребёнка нельзя показывать, не подставлять под влияние внешнего чужого звука, очень уязвимое состояние(даже отец просто проведать приходил) - 1 день = 1 год(второе перепроживание, первое проживание жизни в утробе)
4.2.2. Рудиментарная форма осталась
4.2.2.1. Магия - влияние на материальный мир повторением звуковых последовательностей
4.2.2.2. Заговоры бабушек на лечение и т.д.
4.2.2.3. Живослово
4.2.3. Процесс молитвы - строго научный процесс
4.2.3.1. Знать нужно
4.2.3.1.1. 1.Слово - это коробочка, в котором настроение(соонастройка) и смысл(полная инфа) Нужно осознанно, знать каждое слово, понимать
4.2.3.1.2. 2.Знание природы Всевышнего
4.2.3.2. Уровни познания
4.2.3.2.1. 1.Осознание Брамана
4.2.3.2.2. 2.Личностная
4.2.3.2.3. 3.
4.2.3.3. Уровни сознания
4.2.3.3.1. Гуна благости транзитная станция
4.2.3.3.2. Нижняя отметка - это благодарность, ниже этого нельзя опускать по отношению к Всевышнему
4.2.3.4. Приходит вера сначала
4.2.3.4.1. Сладость, радость на уровне психики
4.2.4. Процесс обретения любви к Всевышнему - это строгий научный процесс
4.2.4.1. 9 уровней любви: 1.вера - шраддха .. 9.божественная любовь - према