1. Якості
1.1. Особистісні
1.1.1. Толерантність,впевненість у собі, цілеспрямованість, готовність до змін, організованість, зібраність, рефлективність, емпатійність, наполегливість,пунктуальність.
1.2. Професійні
1.2.1. Інтерес до педагогічної діяльності, любов до справи і дітей, педагогічний такт, педагогічне мислення, професійно педагогічна працездатність, прагнення до науково-педагогічної творчості, культура і виразність мови, почуття гумору.
2. Хоббі
2.1. Малювання, декоративно–прикладне мистецтво, спів, танці, плавання, легка атлетика, психологія.
3. Практичний психолог
3.1. Психологічна діагностика
3.1.1. Діагностика готовності дітей до навчання в школі
3.2. Психологічне консультування
3.2.1. Консультування дітей з питань адаптації до школи та міжособистісних стосунків
3.2.2. Консультування батьків з питань виховання
3.3. Психологічні тренінги
3.3.1. Проведення тренінгів спілкування в дитячих колективах
3.3.2. Розробка тренінгів
3.3.2.1. Для батьків: 1. Розвиток батьківської компетентності. 2. Підвищення самооцінки власних дітей.
3.3.2.2. Для учнів: 1. Розвиток екологічної свідомості. 2. Підвищення самооцінки засобами образотворчого мистецтва. 3. Тренінг спілкування для хлопчиків та дівчаток.
4. Вчитель початкової школи 1–4 класи
4.1. Математика
4.2. Літературне читання
4.3. Українська мова
4.4. Основи здоров*я
4.5. Природознавство
4.6. Трудове навчання
4.7. Образотворче мистецтво
4.8. Іноземна мова(англійська)
4.9. Сходинки до інформатики
4.10. Громадянська освіта
4.11. Фізична культура
5. Досвід роботи
5.1. Вихователь ДПЗОВ "Променистий"(молодший шкільний вік (8,9 років),підлітковий вік(з 11 до 13 років)).Термін роботи 1,5 роки
5.2. Методист ДПЗОВ "Променистий".Термін роботи 3 місяці.
5.3. Вчитель початкової школи (ЗОШ №189,СШ №91 з поглибленим вивченням інформатики). 2 класи.
6. Професійні вміння
6.1. Пізнавальні
6.1.1. 1. Сприймаю і розумію психічний стан дитини в даний момент. 2. Маю здатність ставити і перевіряти гіпотези, фільтрувати альтернативи за різними критеріями, генерувати інформацію, робити висновки 3. Орієнтуюся у змісті навчання і виховання. 4. Розширюю свої знання і вміння, аналізую педагогічний досвід.
6.2. Конструктивні
6.2.1. 1. Проектую цілі і завдання педагогічного процесу. 2. Відбираю оптимальний зміст, визначаю найбільш ефективні засоби, форми і методи навчально-виховної роботи, планую цю роботу. 3.Розробляю навчально-методичне забезпечення діяльності. 4.Застосовую ефективні технології навчання та виховання. 5.Добираю необхідні засоби для майбутньої роботи, планую їхнє застосування. 6.Здійснюю психолого-педагогічну підтримку учнів. 7.Виявляю і прогнозую можливі шляхи розвитку навчально-виховного процесу, дії особистостей, груп учнів, класних колективів.
6.3. Комунікативні
6.3.1. 1. Встановлювлюю педагогічно доцільні взаємовідносини з учнями, батьками, вчителями. 2.Застосовую психолого-педагогічні прийоми та стиль спілкування з учнями відповідно до ситуації. 3.Здійснюю конструктивну комунікацію.
6.4. Інформаційні
6.4.1. 1. Володію словом, мовою, мімікою, жестами. 2. Передаю знання, думки, почуття, розвиваю мислення учнів. 3. Застосовую інформаційні технології.
6.5. Організаторські
6.5.1. 1.Розподіляю і планую свою роботу і роботу класу, здійснюю контроль, стимулюю ставлення до навчання. 2. Об’єктивно оцінюю результати праці. 3.Передбачаю події професійної діяльності в розвитку.