Направления работы по развитию речи студентов-инофонов

1. Лингвокультурологический подход

1.1. Лингвокраеведение

1.1.1. Применениение краеведческого материала при обучении грамматике

1.1.2. Внеаудиторная работа

1.1.3. Использование аутентичных текстов на уроках развития речи

1.2. Лингвострановедение

1.2.1. Применение страноведческого материала при обучении грамматике

1.2.2. Использование аутентичных текстов на занятиях по аудированию, чтению

1.2.3. Внеаудиторная работа

1.3. Социолингвистика

1.3.1. Изучение этикетных формул, применяемые носителями языка в той или иной ситуации общения

1.3.2. Изучение коммуникативных табу русской культуры

1.3.3. Внеаудиторная работа