Nationale e-learning congres 2008

1. e-learning

1.1. digitaal

1.2. tijd en plaats onafhankelijk

1.3. leren op maat

1.4. inzichtelijke vormgeving

1.5. personaliseren

1.6. interactief

1.7. afstandsleren

1.8. assesment

1.9. teleurstelling

1.10. beperkt

1.11. kwetsbaar

1.12. succes

1.13. kostbaar

1.14. kostenbesparend

1.15. begeleiding

2. Krachtige leerherinneringen

2.1. indringend

2.2. emotie

2.3. onverwacht

2.4. verwondering

2.5. transformatief

2.6. spanning

2.7. levensecht

2.8. noodzaak

2.9. inzicht krijgen

3. Leertheorie

3.1. cognitivisme

3.1.1. informatieverwerking

3.1.2. symbolen

3.1.3. vaste patronen

3.1.4. herhalen

3.1.5. structureren

3.1.6. kennis stapelen / voortbouwen

3.1.7. theoretisch

3.1.8. waarnemen

3.1.9. schema's

3.2. behaviourisme

3.2.1. beloning

3.2.2. herhaling

3.2.3. structuur

3.2.4. straffen

3.2.5. zwart / wit

3.2.6. geen context

3.2.7. G I

3.2.8. klassieke en operante conditionering

3.2.9. directe bekrachtiging

3.2.10. reflexen

3.3. constructivisme

3.3.1. actieve kennisconstructie

3.3.2. praktijkleren

3.3.3. interactie

3.3.4. reflecteren

3.3.5. doelgericht

3.3.6. contextualiseren

3.3.7. voortbouwen op bestaande kennis

3.3.8. meerdere waarheden

3.3.9. externe prikkels

3.3.10. ontdekken

3.3.11. zone van de naaste ontwikkeling

3.3.12. mediator

3.3.13. betekenisvol