تطوير التّعليم

1. تطوير المؤسسات التّعليميّة

1.1. الإدارة المدرسية

1.1.1. اختيار مدراء كفوئين

1.1.2. اخضاع الهيئىة الإدارية لدورات تدريبيّة

1.1.3. تطوير القوانين التي تطال المدراء والهيئات الإداريّة

1.2. المعلم

1.2.1. اخضاع المعلم لدورات تدريبيّة مستمرّة

1.2.1.1. المناهج الجديدة

1.2.1.2. الوسائل الحديثة

1.2.1.3. طرائق التدريس

1.2.1.4. علم نفس النمو والتعلم

1.2.2. اعطاء المعلمين حقوقهم

1.2.3. اعطائه هامش من الحرية في انتقاء الوسائل والطرائق وابدال المحتوى الأنسب

1.3. التجهيزات المدرسية

1.3.1. تجهيز البناء الملائم

1.3.2. توفير الوسائل التكنولوجية الحديثة

1.3.3. توفير بيئة بعيدة عن التوترات

2. تطوير المؤسسات الحكومية المتعلقة بالتربية والتعليم

2.1. وزارة التربية والتعليم

2.1.1. الإرشاد

2.1.1.1. ارشاد المعلمين بشكل مستمر

2.1.2. التفتيش

2.1.2.1. مراقبة العمل التربوي باستمرار وتقويمه

3. تبني فلسفة تربويّة

3.1. تبني فلسفة تربوية تتماشى مع تطلعات حاجات المجتمع وثقافته

4. تطوير المناهج التّربويّة

4.1. يحاكي الفلسفة التربويّة

4.2. يؤهل المتعلّم للخوض في المجتمع

4.2.1. من الفرد للمجتمع

4.2.2. من المجتمع للفرد

4.3. يراعي الفئة العمريّة

4.3.1. ميول المتعلّم وحاجاته

4.4. وسائل وتقنيات قابلة للاستخدام وتحاكي تتطور المجتمع

4.5. محتوى يتناسب مع ميول المتعلم وحاجاته وثقافة المجتمع

4.6. كفايات وأهداف مشتقة من الغايات العامة للدّولة

4.6.1. واضحة

4.6.2. قابلة للقياس

4.7. الكتاب المدرسي

4.7.1. يحاكي المنهج

4.7.2. محتوى جذاب

4.7.3. عرض لائق