Проектирование авторской педагогической технологии

1. А.Е.Причинин

1.1. 1. Этап предпроектных исследований (формирование совокупности требований к результату проектирования)

1.2. 2. Этап создания собственно проекта (создается в виде планов, описаний, схем, алгоритмов и т.п.)

1.3. 3. Заключительный этап (оценивание качества проекта путем измерений, испытаний, экспертиз и сопоставление полученных результатов)

2. Н.Н.Суртаева

2.1. 1. Теоретический этап (теоретическое создание проекта)

2.2. 2. Рефлексивный этап (самоосмысление, самоанализ)

2.3. 3. Экспериментальный этап (частичное внедрение, апробирование)

2.4. 4. Корректирующий этап (уточнение теоретического проекта)

2.5. 5. Заключительный этап (внедрение проекта)

3. М.А.Чошанов

3.1. 1. Этап выбора и обоснования технологии

3.2. 2. Этап систематизации учебных целей

3.3. 3. Этап проектирования содержания, методов и форм обучения

3.4. 4. Этап конструирования системы средств реализации технологии

3.5. 5. Этап разработки системы контроля и оценки достижений учащихся

4. А.А.Ангеловский

4.1. 1. Этап создания педагогического изобретения (фиксирование продуктивной идеи для решения существующей проблемы)

4.2. 2. Этап создания единичного опытного образца (актуализация знаний о педагогических технологиях)

4.3. 3. Этап организации и осуществления педагогического эксперимента (проверка эффективности функционирования опытного образца технологии)

4.4. 4. Этап создания конечного продукта (определение пригодности к массовому использованию, оформление документации)

5. В.С.Безрукова

5.1. 1. Этап моделирования

5.2. 2. Этап проектирования

5.3. 3. Этап конструирования

6. В.М.Монахов

6.1. 1. Этап разработки пакета "Теоретическое обоснование новой технологии обучения"

6.2. 2. Этап разработки пакета "Технологические процедуры в границах данного дидактического модуля"

6.3. 3. Этап разработки пакета "Методический инструментарий учителя для данного дидактического модуля"

7. Н.Е.Суртаева

8. М.А.Чошанов

9. А.А.Ангеловский