1.2. дистанционное обучение и индивидуальная поддержка
1.3. проекты
1.4. интернет-олимпиады, викторины, конкурсы.
2. Методы работы диагностики одаренных детей
2.1. Диагностики на сайтах и портах в режиме он-лаин
2.2. диагностика по электронной почте
2.3. консультирование он-лайн
3. направления работы
3.1. выявление одаренных детей
3.2. психологическое и образовательное сопровождение обучающихся
3.3. повышение квалификации педагогов
3.4. консультирование родителей
4. возможности одаренных детей от ресурсов сети Интернет
4.1. удовлетворения базовой потребности в общении и самопрезентации
4.2. решения задач обучения (например, оперативной и систематической связи с преподавателями). Если говорить об обучении, включение в образовательный процесс различных форм коммуникации с его участниками является одним основных элементов обучения и развития значимых социальных компетентностей
4.3. ознакомления заинтересованных людей со своими интересами и идеями и/или поиска единомышленников, установления контакта со специалистами и обмена мнениями по интересующему его вопросу
4.4. общения в процессе работы над учебным заданием или внешкольным проектом в сотрудничестве с другими участниками
5. Возможности родителей и педагогов в сети интернет
5.1. информация об организациях, работающих с одаренными детьми
5.2. информация о всероссийских, региональных, областных, городских программах психолого-образовательного сопровождения одаренных детей
5.3. информация о мероприятиях и событиях (олимпиады, конкурсы и пр.)
5.4. информация о ведущих российских и зарубежных специалистах (ученых и практиков) по работе с одаренными детьми
5.5. могут получить консультации специалистов (психологов, педагогов, социальных работников и других) на форумах, участвовать в обсуждениях, поделиться своим опытом и наладить партнерские отношения
