1.1. Возможность быстрого обмена информацией он-лайн в привычной среде
1.2. Общение без границ и временных рамок
1.3. Возможность большого выбора групп для самореализации
1.4. Возможность размещения различного образовательного контента, документов различного типа
1.5. Удобство организации хранения и поиска информации по хэштегам
1.6. Возможность совместной работы над проектами, при подготовке к олимпиадам,
1.7. Разнообразие форм коммуникации с большим количеством учащихся
1.8. Возможность работы с различных мобильных устройств: планшетов, мобильного телефона
1.9. Простота работы
1.10. Возможность визуализации учебного процесса: интернет конференции, вебинары, видео-уроки и т.д.
1.11. Включение родителей в совместную деятельность
1.12. Работа в сети стимулирует мыслительные процессы, развивает важнейшие операции мышления -обобщение и классификацию
2. Самое главное - помочь ребёнку найти источники, которые не содержат спам и способствуют развитию УУД. В этом могут помочь образовательные сайты. и сайты государственных учреждений культуры. Я выделила некоторые ссылки, которые помогут детям в обучении: Российская государственная детская библиотека http://www.rgdb.ru Естественно-научный образовательный портал http://www.en.edu.ru Портал информационной поддержки Единого государственного экзамена http://ege.edu.ru/PortalWeb/index.isp Музеи России http://www.museum.ru Универсальная энциклопедия Кирилла и Мефодия http://mega.km.ru/bes_98/content.asp Матюшкова Татьяна Викторовна
3. недостатки
3.1. Незащищенность персональных данных
3.2. Наличие спама и рекламы
3.3. Психологически небезопасная среда
3.4. Отсутствие гарантий надежности и правдивости информации.
3.5. Использование детьми не только детского сленга, но и ненормативной лексики
3.6. Замена живого общения виртуальным.
3.7. Нет учета возрастных особенностей при предложении услуг
3.8. Наличие и доступность вредоносной информации, контент для взрослых
3.9. Отсутствие доступа к социальным сетям в школе (фильтры)
3.10. Отсутствие доступа в сеть у всех учащихся класса
3.11. Не соблюдается сетевой этикет
3.12. Отсутствие контроля со стороны взрослых
3.13. Отвлекающие моменты (друзья и разного рода развлечения)
3.14. Вред здоровью: нагрузка на зрение, дополнительное время без движения.
3.15. При работа в социальных сетях существует риск атаки компьютера вирусами или хакерами
3.16. Дети могут стать жертвами киберманьяков, ищущих личной встречи с ребенком
