Стандарт

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Стандарт создатель Mind Map: Стандарт

1. Функции

1.1. формирование российской (гражданской) идентичности

1.2. обеспечение права на полноценное образование, права обучения на родном языке

1.3. обеспечение единства образовательного пространства страны

1.4. обеспечение сочетаемости, сопоставимости российской и передовых зарубежных систем общего образования

1.5. гуманизация образования и всей школьной деятельнос ти

1.6. обеспечение преемственности основных образовательных программ

1.7. критериально-оценочная

2. Основная общеобразовательная программа

2.1. Планируемые результаты

2.1.1. личностные

2.1.1.1. ценностные ориентации выпускников школы

2.1.1.1.1. ценностно-этическая сфера

2.1.1.1.2. трудовая сфера

2.1.1.1.3. коммуникативная сфера

2.1.1.1.4. эстетическая сфера

2.1.1.1.5. физическая сфера

2.1.1.1.6. Интеллектуальная сфера

2.1.2. метапредметные

2.1.2.1. освоенные учащимися универсальные способы деятельности, применимые в рамках образовательного процесса и в реальных жизненных ситуациях

2.1.2.1.1. умения организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, взаимодействовать в группе в достижении общих целей, оценивать достигнутые результаты

2.1.2.1.2. ключевые компетентности, имеющие универсальное значение для различных видов деятельности (обобщенные способы решения учебных задач; исследовательские, коммуникативные и информационные умения), умение работать с разными источниками информации

2.1.2.1.3. готовность к профессиональному выбору, умение ориентироваться в мире профессий, в ситуации на рынке труда и в системе профессионального образования с учетом собственных интересов и возможностей

2.1.2.1.4. гуманистические и демократические ценностные ориентации, готовность следовать этическим нормам поведения в жизни, умение оценивать с позиций социальных норм поступки (собственные и других людей)

2.1.3. предметные

2.1.3.1. знания, умения, компетенции, опыт творческой деятельности, ценностные установки, специфичные для изучаемой области знаний

2.1.3.1.1. знания о сущности и особенностях объектов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;

2.1.3.1.2. понимание причинно-следственных, функциональных и иных связей и взаимозависимостей предметов, их объективной значимости

2.1.3.1.3. владение базовым понятийным аппаратом, необходимым для получения дальнейшего образования

2.1.3.1.4. способность и умение на основе полученных навыков и знаний ориентироваться в мире социальных, интеллектуальных, нравственных, эстетических ценностей

2.1.3.1.5. применение приобретенных умений, навыков и знаний для решения различных типичных жизненных ситуаций, а также проблем, связанных с выполнением человеком типичных социаль# ных ролей (член семьи, работник, собственник, потребитель, из# биратель).

2.1.4. Государственный контроль и надзор за исполнением достижения результатов

2.1.4.1. лицензирование и государственная аккредитация ОУ

2.1.4.2. плановые и внеплановые проверки содержания и качества подготовки обучающихся

2.2. Портрете выпускника — гражданина Росси

2.2.1. патриота, носителя ценностей гражданского общества, осо# знающего свою сопричастность к судьбам Родины

2.2.2. уважающего ценности иных культур, конфессий и миро# воззрений, осознающего глобальные проблемы современности, свою роль в их решении;

2.2.3. мотивированного к труду, познанию и творчеству, обуче# нию и самообучению на протяжении всей жизни

2.2.4. разделяющего ценности безопасного и здорового образа жизни;

2.2.5. уважающего других людей, готового сотрудничать с ними для достижения совместного результата

2.2.6. осознающего себя личностью, способной принимать само# стоятельные решения и нести за них ответственность перед самим собой и другими людьми.

2.3. Требования к структуре

2.3.1. на каждой ступени общего образования должна состоять из следующих частей: — пояснительная записка; — цели образования для каждой ступени общего образования; — базисный образовательный план; — фундаментальное ядро содержания общего образования; — примерные программы по отдельным учебным предметам; — программа формирования универсальных учебных действий; — система оценки учебных достижений обучающихся; — программа воспитания и социализации учащихся, включающая систему внеучебной деятельности и работу с семьей и общественностью.

2.3.2. Государственный контроль и надзор за исполнением обязательных требований

2.3.2.1. лицензирование и государственная аккредитация ОУ

2.3.2.2. плановые и внеплановые проверки содержания и качества подготовки обучающихся

2.4. Требования к условиям реализации

2.4.1. Система нормативов и регламентов: — кадровых, — финансовых, — учебно-материальных, — материально-технических, — гигиенических и др.

2.4.2. Государственный контроль и надзор за исполнением обязательных требований

2.4.2.1. лицензирование и государственная аккредитация ОУ

2.4.2.2. плановые и внеплановые проверки содержания и качества подготовки обучающихся

3. Порядок введения

3.1. обязательность опубликования в открытой печати проектов стандарта общего образования и отчетов об обсуждении

3.2. обязательную открытость для общества и средств массовой информации процедур рассмотрения и принятия решений по про# ектам стандарта общего образования

4. Принципы осуществления государственного контроля и надзора

4.1.  презумпция добросовестности образовательного учреждения;  открытость и доступность для образовательных учреждений нормативно-правовых актов, устанавливающих обязательные требования федерального государственного образовательного стандарта общего образования, выполнение которых проверяется при проведении государственного контроля и надзора;  соответствие предмета проводимого мероприятия по контролю компетенции органа государственной власти;  периодичность и оперативность проведения мероприятий по контролю, предусматривающих полное и максимально быстрое проведение его в течение установленного срока;  учет мероприятий по государственному контролю и надзору за выполнением требований федерального государственного образовательного стандарта, проводимых органами государственной власти;  возможность обжалования действий должностных лиц органов государственной власти, осуществляющих функции государственного контроля и надзора, нарушающих порядок проведения мероприятий по контролю, установленный законодательством Российской Федерации и иными нормативно-правовыми актами.

5. Юридический статус

5.1. Система требований к результатам общего образования, его содержанию и условиям его осуществления на всей территории Российской Федерации, являющийся механизмом реализации конституционного права каждого ребенка на получение общего образования, так и ответственности всех субъектов национальной образовательной системы за соблюдения этого права