Интерактивные дидактические игры - как средство развития предпосылок познавательных действий дош...
1. Обоснование способа решения проблемы
1.1. Подобрать методическое обеспечение, провести тренинги и мастер классы по привлечению специалистов и родителей по данной проблеме .
2. Планируемые результаты и показатели достижения
2.1. *Ребенок должен уметь распознавать различные ситуации и адекватно их оценивать. *Должен различать условную и реальную ситуацию. *Должен обладать развитым воображением, логическим мышлением и быть интеллектуально развитым. *Ребенок должен активно взаимодействовать со сверстниками и со взрослыми. *Уметь выражать свою позицию по разным вопросам.
3. План проведения проекта
3.1. Этапы реализации
3.1.1. 1. Знакомство детей с икт.
3.1.2. 2. Семинар-практикум "Как научить ребенка играть в интерактивную игру и её роль в развитии детей.
3.1.3. 3.
3.2. Организационный этап
3.2.1. Анализ методической и методической литература
3.2.2. Диагностика/мониторинг детей
3.2.3. Выбор методик, приемов, техник
3.2.4. Разработка программ, цикл занятий
3.3. Обобщающий этап
4. Акктуальность
4.1. В настоящее время отдельное место в воспитательно-образовательном процессе ДОУ отводится компьютерным дидактическим играм. Занятия с применением компьютерных игр очень интересны дошкольникам. Интерактивные дидактические игры способствуют всестороннему развитию творческой личности ребенка. У ребенка развивается: восприятие, зрительно-моторная координация, образное мышление; познавательная мотивация, произвольная память и внимание; умение построить план действий, принять и выполнить задание. В настоящее время отдельное место в воспитательно-образовательном процессе ДОУ отводится компьютерным дидактическим играм. Занятия с применением компьютерных игр очень интересны дошкольникам. Интерактивные дидактические игры способствуют всестороннему развитию творческой личности ребенка. У ребенка развивается: восприятие, зрительно-моторная координация, образное мышление; познавательная мотивация, произвольная память и внимание; умение построить план действий, принять и выполнить задание.
5. Цель
5.1. Задачи
5.1.1. 1 задача: Изучить методики и методологическую литературу по данной теме
5.1.2. 2 задача: Провести мониторинг детей
5.1.3. 3 задача: Отобрать и систематизировать методы и формы работы .
5.1.4. 4 задача: Разработать программу формирование предпосылок познавательных действий ребенка посредством организации интерактивных игр.
5.1.5. 5 задача: Внедрить разработанную программу в педагогический процесс.
5.1.6. 6 задача: Обобщить и распространить опыт своей работы по данной теме среди коллег и родителей