Развитие коммуникативных навыков посредством игровых технологий

1. АктуалЬность В связи с введением ФГОС среднего образования большое внимание уделяется обеспечение личностного роста и развитие коммуникативных компетенций подростка. Условия реализации основной образовательной программы должны обеспечивать: вариативность форм психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (профилактика, диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа, просвещение, экспертиза).

1.1. аааа

2. Цель: Формирование личностного роста и развитие коммуникативных компетенций подростка

3. Задачи

3.1. 1 Подбор и анализ литературы по теме проекта

3.2. 2 Организация и проведение мониторинга, направленного на отслеживание личностного роста и формирование коммуникативных ЗУНов.Диагностика с выявлением особенностей личности подростка, проблем социальной коммуникативности.

3.3. 3Отбор методик

3.4. 4 Разработка и реализация индивидуальных программ по коррекции и развитию коммуникативных компетенций подростков

4. Планируемые результаты и показатели достижения:

4.1. Повышение уровня развития коммуникативных компетенций подростка посредством воздействия на личностную сферу через познание себя, познания других и приобретения навыков работы над собой.

4.1.1. Психическое и личностное развитие подростков, обеспечивающее их успешную адаптацию.

4.1.1.1. Профессиональная самореализация подростков. Получение данных о социально-психологических проблемах и нарушениях адаптации выпускников, возможность их оперативного использования.