Игра. как средство формирования коммуникативных универсальных УУД у дошкольников

1. Презентация проекта

2. Диагностика детей.

3. сюжетно – ролевые игры

4. театрализованные игры

5. подвижные игры

6. дидактические игры

7. Включение каждого ребёнка в игровую деятельность для достижения высокого уровня знаний, умений и навыков через игру

8. • Обобщить полученные результат

9. • Разработать цикл НОД, развлечений, создать игротеку, обогатить предметно – развивающую среду и т.

10. • Изучение методической и методологической литературы

11. Апробировать

12. Реализация проекта предполагает различные виды игр с детьми способствующими совершенствованию речи и активизации словаря.

13. Этапы реализации проекта

14. 3 этап ( до 6 месяцев)

15. 1этап - подготовительный ( 6 месяцев)

16. 2 этап – основной ( до 2,5 лет)

17. Задачи

17.1. 1 Изучить методическую и методологическую литературу

17.2. 2 Провести мониторинг дошкольников

17.3. 3 Разработать цикл НОД, картотеку игр, развлечений.

17.4. 4 Опробировать

17.5. 5 Обобщить полученнные результаты

17.6. 6 Распространить

18. Цель: Формирование речи дошкольников в игровой деятельности.

19. Актуальность

19.1. прол.

19.2. Согласно требованиям ФГОС- речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; как предпосылки обучения грамоте.

19.3. Согласно опросу родителей не все дети владеют конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми.