Интерактивные методики как средства формирования мотивации к сдаче норм ВФСК «ГТО»

1. организационный этап

1.1. Разработка мероприятий, направленных на формирование положительной мотивации к занятиям физической культурой и спортом

1.2. Выработка методик развития физических качеств школьников

1.3. Разработка оздоровительных технологий, форм, способствующих развитию физических качеств школьников

2. обобщающий этап

2.1. разработка методического пособия

2.1.1. публикация мониторинга школьников

2.2. Представление фортфолио достижений школьников

3. Задачи проекта

3.1. Анализ литературных источников по проблеме исследования

3.2. Создать условия для сдачи норм ВФСК «ГТО» и развитию мотивации школьников к занятиям физической культурой и спортом

3.3. Разработать и реализовать комплексы мероприятий по формированию положительной мотивации школьников

3.4. Разработать необходимые методики для развития физических качеств школьников

3.5. Обобщить результаты исследования

3.6. Распространить данный педагогический опыт по теме исследования

4. план

4.1. этап реализации

4.1.1. занятия физическими упражнениями для укрепления здоровья;

4.1.2. проведение спортивных праздников, конкурсов.

4.1.3. реализация коммуникативного тренинга (оздоровительно-коррекционные занятия диспуты, упражнения)

4.1.4. Тестирование уровня физической подготовленности школьников

5. Создать положительную мотивацию у школьников для занятий спортом посредством интерактивных методик, совершенствовать физические качества, приобщать к физкультуре и спорту через привлечение к сдаче норм ВФСК «ГТО».

6. Актуальность проекта

6.1. В соответствии с ФГОС общего образования цель школьного образования по физической культуре — формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха. В связи с этим широко обсуждаются системообразующие вопросы целеполагания: качество образования не сводится только к получению обучающимися знаний, умений и навыков, но определяется уровнем сформированности у них личных и социальных компетенций, раскрывающихся через такие категории, как «здоровье», «социальное благополучие», «самореализация», «служение обществу», «патриотизм». В этой связи, не случайно обращение общества и государства к опыту использования физкультурно – спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» («ГТО»)

7. цель

8. Обоснование способа решения проблемы

8.1. Если применять интерактивные методики для формирования мотивации к занятиям физической культурой и спортом, то это будет способствовать положительной динамике развития физических качеств у школьников.