Проблемы взаимодействия Олега Пащенко с окружающей средой .

Начать. Это бесплатно
или Регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Проблемы взаимодействия Олега Пащенко с окружающей средой . создатель Mind Map: Проблемы взаимодействия Олега  Пащенко с окружающей средой .

1. Утро

1.1. Цель:

1.1.1. Позавтракать

1.1.2. Почитать ленту в фейсбуке

1.2. Проблема

1.2.1. Всё началось с фейсбука

1.3. Методы решения

1.3.1. Приобрести аналоговый будильник

2. Поездка на работу/с работы

2.1. Цель

2.1.1. Вернуться живым

2.2. Проблема

2.2.1. Высокий коэффициент человеков на м²

2.3. Методы решения

2.3.1. Купить машину и стоять в пробке. Зато с комфортом!

3. Лекции у бакалавриатов

3.1. Цель:

3.1.1. Прочитать лекцию

3.1.2. Импровизировать

3.2. Проблема

3.2.1. Всплывающие сообщения во время презентаций

3.2.2. Повторил одну и ту же шутку в третий раз

3.3. Методы решения

3.3.1. >настройки >уведомления >компьютер и мобильные устройства >отключить

3.3.2. План лекции со всеми пометками для шуток

4. Вечер

4.1. Цель:

4.1.1. Посмотреть все объемные работы

4.1.2. Писать многобукв студентам

4.1.3. Искать новые идеи и смыслы

4.2. Проблема

4.2.1. Забыл что смотрел, а что нет

4.3. Методы решения

4.3.1. Лайкнул —значит посмотрел

5. Лекции ДПО

5.1. Цель:

5.1.1. Попытаться запомнить всех студентов

5.1.2. Не забыть рассказать пару шуток/интересных примеров из жизни

5.2. Проблема:

5.2.1. Их слишком много!

5.2.2. Какой из групп я все это рассказывал?

5.3. Методы решения:

5.3.1. Пусть сами расскажут о себе:

5.3.1.1. Презентация

5.3.1.2. Сочинение в трех томах

5.3.2. Задавать студентам вопросы на занятиях, чтобы сформировать у себя связь между их внешностью/голосом/манерой речи

5.3.3. Подписать их всех

5.3.4. Иметь чёткую структуру лекции для каждой группы

6. Свободное время

6.1. Цель

6.1.1. Оставить несколько лайков и остроумных комментариев.

6.1.2. Запостить пару клёвых ссылок

6.1.3. Прочитать корреспонденцию от студентов

6.2. Проблема

6.2.1. Прочитал всё по-диагонали. Никакого внимания к деталям

6.2.2. Низкий КПД по разделению презентаций на "Объемные" и "Очень объемные"

6.3. Методы решения

6.3.1. Ввести для всех студентов десятибальную оценку сложности для каждой их работы.

7. Пробежка

7.1. Цель:

7.1.1. Бегство от проблем

7.2. Проблема:

7.2.1. От проблем не убежишь

7.3. Методы решения:

7.3.1. Встретиться с ними лицом к маку/лицу