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La frustración del estudiante en línea. Causas y acciones preventivas
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maribel mora rico
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La frustración del estudiante en línea. Causas y acciones preventivas
создатель
maribel mora rico
1. ¿En qué incurren los agentes de la formación en línea para originar frustración?
1.1. Tiempo de dedicación
1.2. Expectativas y matriculación
1.3. Estrategias y destrezas
2. Los ámbitos en los que el docente tiene una influencia directa, también por orden de importancia, son los siguientes:
2.1. Su propia formación y capacitación
2.2. Respuesta a los estudiantes
2.3. Presencia en el aula
3. Finalmente, los ámbitos en que la institución o empresa encargada de la formación tiene gran influencia son los siguientes:
3.1. Ayuda técnica
3.2. Capacitación del docente en línea
3.3. Organización del curso
4. . Acciones por parte del docente
4.1. Hacer saber el margen de tiempo para responder a dudas y preguntas, y cumplirlo.
4.2. Mostrarse (y ser) accesible y cercano. Empatía con el estudiante y su situación
4.3. Ser flexible en la medida de lo posible: evitar ser excesivamente rígido.
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