Профилактика дезадаптации детей 4 года жизни к условиям дошкольного образовательного учреждения ...

1. практический этап

1.1. Апробация профилактической программы Занятия педагога - психолога с детьми 15 минут 2 раза в неделю, фронтальная и подгрупповая работа.

1.2. Система мероприятий с родителями и воспитателями: - консультативные встречи с родителями по вопросам воспитания и развития детей 3-4 лет (2 раза в неделю); - проведение консультаций для педагогов по организации взаимодействия с детьми в период адаптации.

2. обобщающий этап

2.1. обобщение результатов программы;

2.2. осуществление итоговой диагностики по программе;

2.3. анкетирование родителей по снижению психоэмоционального напряжения в период адаптации ребенка;

2.4. представить педагогическому сообществу ДОУ на педагогическом совещании результаты работы программы по профилактике дезадаптации детей 4 года жизни к условиям дошкольного образовательного учреждения.

3. подготовительный этап

3.1. составление программы по профилактике дезадаптации детей 4 года жизни к условиям дошкольного образовательного учреждения. Разработать профилактическую программу на основе программ: С.В. Крюковой «Давайте жить дружно», А.С. Роньжиной «Занятия психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению», технологий Т.Д. Зинкевич-Евстигнеевой, Т.М. Грабенко адаптационные игры-занятия в песочнице, «оживление» сказок в песочнице;

3.2. ознакомление родителей с условиями и воспитанием в детском саду: экскурсия по детскому саду, беседы с руководителем, медицинским и педагогическим персоналом. ознакомление с памятками;

3.3. подбор диагностических методик для определения степени социальной адаптации ребенка в ДОУ;

3.4. карты наблюдения за ребенком в адаптационный период;

3.5. подбор анкет для родителей с целью выявления индивидуальных особенностей и предпочтений детей.