1. Конструкторский
1.1. Задачи, решаемые учащимися
1.1.1. - поиск оптимального решения задачи проекта; - исследование вариантов конструкции с учетом требований дизайна; - выбор технологии изготовления; - экономическая оценка; - экологическая экспертиза; - составление конструкторской и технологической документации
1.2. Деятельность учащихся
1.2.1. - работают с информацией; - проводят синтез, анализ и оценку идей; - выполняют графические работы; - оформляют документацию
1.3. Деятельность учителя
1.3.1. - организует, активизирует и направляет поиск и выработку идей; - высказывает предположения; - помогает в выборе решений; - советует (по просьбе); - рекомендует; - наблюдает; - консультирует
1.4. Формы и методы обучения
1.4.1. - беседа; - дискуссия; - “мозговой штурм”; - морфологический анализ; - дизайн-анализ; - ТРИЗ; - ролевая игра; - самостоятельная работа
2. Технологический
2.1. Задачи, решаемые учащимися
2.1.1. - оценка качества выполнения изделия; - анализ процесса и результатов выполнения проекта; - изучение возможности использования результатов проектирования
2.2. Деятельность учащихся
2.2.1. - осуществляют самоанализ и самооценку результатов проектирования - готовят документацию к защите; - защищают проект; - участвуют в коллективном обсуждении и оценке результатов проекта
2.3. Деятельность учителя
2.3.1. - консультирует; - оказывает помощь; - организует защиту и обсуждение проектов; - слушает; - участвует в анализе и оценке результатов проекта; - аргументировано оценивает работу учащихся над проектом
2.4. Формы и методы обучения
2.4.1. - беседа; - дискуссия; - консультация; - деловая (ролевая) игра; - имитационно–деятельностная игра
3. Заключительный
3.1. Задачи, решаемые учащимися
3.1.1. - составление плана практической реализации проекта, подбор необходимых инструментов, материалов и оборудования; - выполнение запланированных технологических операций; - текущий контроль качества; - внесение при необходимости изменений в конструкцию и технологию
3.2. Деятельность учащихся
3.2.1. - выполняют необходимую подготовку и изготавливают изделие; - осуществляют самоконтроль и корректировку своей деятельности; - проводят контроль качества обработки деталей изделия
3.3. Деятельность учителя
3.3.1. - обеспечивает материальную базу; - косвенно руководит деятельностью учащихся; - организует и координирует процесс изготовления; - знакомит с новыми приемами обработки материалов; - консультирует, советует
3.4. Формы и методы обучения
3.4.1. - беседа; - показ; - упражнение; - самостоятельная работа; - практическая работа
4. Поисковый
4.1. Задачи, решаемые учащимися
4.1.1. -поиск и анализ проблемы; - выбор темы проекта; - планирование проектной деятельности по этапам; - сбор, изучение, обработка и анализ информации по теме проекта
4.2. Деятельность учащихся
4.2.1. - обсуждают проблему с учителем и сверстниками; - формулируют задачи; - уточняют и анализируют информацию; - устанавливают цели и выбирают план действий; - проводят исследования, фиксируют результаты
4.3. Деятельность учителя
4.3.1. - мотивирует учащихся; - ставит перед участниками проблему и -организует ее обсуждение, объясняет цели проекта; - наблюдает, консультирует
4.4. Формы и методы обучения
4.4.1. - проблемная беседа; - рассказ; - консультация; -самостоятельная работа; -экскурсия