Исполнение бюджета

Начать. Это бесплатно
или Регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Исполнение бюджета создатель Mind Map: Исполнение бюджета

1. http://LearningApps.org/display?v=p1jqy1a4316

2. Древнегреческий философ, учение которого знаменует поворот в философии — от рассмотрения природы и мира к рассмотрению человека

3. Добродетель — это знание. Сократ утверждал, что добродетель проистекает из знания, и человек, знающий, что такое добро, не станет поступать дурно. Ведь добро есть тоже знание, поэтому культура интеллекта может сделать людей добрыми.

3.1. Тремя основными добродетелями Сократ считал: 1. Умеренность (знание, как обуздывать страсти) 2. Храбрость (знание, как преодолеть опасности) 3. Справедливость (знание, как соблюдать законы божественные и человеческих)

4. Mind Map Training

5. Логоидеограмма

5.1. Add a child idea by hitting TAB

5.1.1. Сократ говорит: нет, есть одна, объективная истина. Если она объективна, если она неизменна, вечна, то она не относится к миру материальному. Она может относиться только к миру, в котором нет изменений, то есть к божественному. И если истина одна – значит, это и есть Бог. Бог один.

5.1.2. По словам Сократа «знание на самом деле не что иное, как припоминание». Познание есть процесс припоминания идей, знание – воспоминание об их образе. Воспоминание есть духовные впечатления души, оттиски на скрижалях сердца, Божии откровения о мире небесно

5.1.3. Знание у Сократа подобно живому знанию славянофилов, ибо оно есть добродетель очищающая сердце и просветляющая разум.

5.1.4. Смерть великое зло, Смерть есть освобождение и отделение души от тела. Смерть выводит душу из земной суеты.

5.1.4.1. Сократ говорил что у человека есть 2 духа добрый и злой Добрый это гений, злой это Демон

5.1.4.1.1. Сократ утверждал о том что после смерти душа человека идет на суд Божий

6. Сократический метод

6.1. ирония

6.1.1. отрицательная часть совместного исследования,обнаружение противоречий

6.2. (или «я знаю, что я ничего не знаю»);

6.3. сомнение

6.4. Майевтика

6.4.1. -искусство извлекать скрытое в каждом человеке знание с помощью наводящих вопросов

6.5. Диалектический метод

6.5.1. это, прежде всего, метод последовательно и систематически задаваемых вопросов, имеющих своей целью приведение собеседника к противоречию с самим собой, к признанию собственного невежества.

6.6. Индукция

6.6.1. Отыскания общего в частных добродетелях,путём их анализа и сравнения

7. Интересные факты/случаи из жизни Сократа. Так как Сократ являлся очень интересным и мудрым человеком, в его жизни происходило много интересных ситуаций, мы вам представим некоторые из них.

7.1. Молодой человек спросил Сократа: — Мудрец, скажи, жениться мне или нет? — Поступи как хочешь — все равно пожалеешь.

7.2. Однажды, даже получив пинок, Сократ и это стерпел, а когда кто-то подивился, он ответил: «Если бы меня лягнул осел, разве стал бы я подавать на него в суд?»

7.3. Однажды к Сократу пришел человек и сказал: - Ты знаешь, что говорит о тебе твой друг? Сократ ответил ему: - Прежде чем сказать мне эту новость, просей ее через три сита. Первое — это сито правды. Ты уверен, что то, что ты мне сейчас скажешь, является правдой? - Ну, я слышал это от других. - Вот видишь, ты не уверен. Второе сито — это сито добра. Эта новость обрадует меня, станет для меня приятной? - Совсем нет. - И, наконец, третье сито — сито пользы. Будет ли эта новость полезной? - Сомневаюсь. - Вот видишь — ты хочешь рассказать мне новость, в которой нет правды и добра, к тому же она бесполезна. Зачем ее тогда говорить?

7.4. Когда Сократ взял чашу с цикутой, один из учеников его воскликнул: - Ты умираешь невинньм! - Разве ты хочешь, чтобы я умер виноватым? - возразил Сократ.

7.4.1. суд

7.5. Идет Сократ. Вдруг он видит - один мужчина гонится за другим и орет: - Держи убийцу! Держи убийцу! Сократ никак не реагирует, и убегающему удается скрыться. Тут к Сократу подбегает второй и спрашивает: - Почему ты не задержал убийцу? - Убийцу? А кто такой убийца? - Это человек, который убивает. - Ты хочешь сказать, мясник? - Нет, человек, который убивает другого человека. - Воин? - Да нет же, человек, который убивает другого человека в мирное время. - Палач? - Ты что, глупый? Это человек, который убивает другого человека, скажем, в его же доме. - Ага, понятно - врач.

8. Выступал против природы предметом изучения сократа являлся человек

8.1. Философ полагал, что нужно заниматься рассмотрением вопросов, связанных с человеческой личностью, нравственной составляющей человека и сущностью знания, то есть вопросов исключительно этических.

9. Сократовские школы. В начале 4 в. до н. э. некоторыми учениками Сократа были основаны новые философские школы, получившие наименование сократовских, или сократических. Таковы школы: Мегарская, Элидо-эретрийская Киренская ,Киническая