1. подборка теоретического материала
1.1. учебники
1.1.1. Г.Е.Рудзитис "Химия 10-11"
1.1.2. Солтеровская химия
1.1.3. А.А.Карцова Химия 10
1.2. журнал"Химия и жизнь"
1.3. элекронное пособие "Открытая химия 2.5"
1.4. дидактический материал
1.5. интернет-ресурсы
2. старт проекта
2.1. формирующее оценивание
2.1.1. Start Chemistry&Life
2.1.2. заполнение карт ЗИУ
2.1.3. создание рабочих групп
2.1.3.1. Гр.1 Чем отличаются химические реакции в живой и неживой природе ?
2.1.3.2. Гр.2 Умеешь ли ты пользоваться домашней аптечкой ?
2.1.3.3. Гр.3 Правильно ли читаешь этикетку на новой одежде ?
2.1.3.4. Гр.4 Знаешь механизм действия мыла? Почему при стирке не всегда образуются катышки?
2.1.3.5. Гр.5 Что содержат твои продукты питания?
2.1.3.6. Гр.6 К чему привела полимерная революция?
2.1.3.7. Гр.7 Как жить и не загрязнять?
3. Оценивание
3.1. Контрольный лист экспериментального исследования группы в проекте “Химия и жизнь”
3.2. Оценивание работы группы в проекте “Химия и жизнь” .
3.3. Оценка презентации участниками проекта "Химия и жизнь"
3.4. Критерии оценки вики-статьи в проекте "Химия и жизнь"
4. исследование
4.1. состав пищевых продуктов
4.1.1. исследование газированных напитков
4.1.2. сравнение чипсов и ломтика картофеля
4.1.3. определение характера пищевых добавок в продуктах
4.2. домашняя аптечка
4.2.1. определить роль соды и лимонной кислоты в аспирине UPSA
4.2.2. выделение теплоты при растворении спирта в воде (L-MIKRO)
4.3. практическая робота по очистки поверхности воды
4.3.1. сбор нефти с поверхности воды
4.4. Постройте причинно-следственную карту полимерной революции?"
5. оформление работы
5.1. презентации
5.1.1. "Исследование состава и свойств газированных напитков"
5.1.2. "Вкусно или полезно"
5.1.3. "Домашняя аптечка"
5.1.4. "Моделирование биохимических процессов"
5.2. Публикации
5.2.1. Анализ состава и каллорийности любимых пищевых продуктов
5.2.2. Экологическое соотояние водоемов г.Нижнего Новгорода
5.3. Видеоролики
5.3.1. Распознавание хлопка, капрона, вискозы,шерсти(авторский)
5.3.2. Механизм действия мыла (из электронного пособия "Открытая химия 2.5"
5.4. слайд шоу
5.4.1. Читаем этикетки на одежде
5.5. буклет
5.5.1. способы переработки полимеров
5.5.2. Применение моющих чистящих средств
5.6. Графики
5.6.1. L-MICRO
5.7. WIKI-статья
5.7.1. Как собрать нефть с поверхности воды
5.8. причинно-следственная карта полимерной революции
6. Выводы. Интеллект карты
6.1. положительная роль химии в жизни общества
6.1.1. гр.1
6.1.2. гр.2
6.1.3. гр.3
6.1.4. гр.4
6.1.5. гр.5
6.1.6. гр.6
6.1.7. гр.7
6.2. отрицательная роль химии в жизни общества
6.2.1. гр.1
6.2.2. гр.2
6.2.3. гр.3
6.2.4. гр.4
6.2.5. гр.5
6.2.6. гр.6
6.2.7. гр.7