Мобильное обучение в концепции современного образования

Начать. Это бесплатно
или Регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Мобильное обучение в концепции современного образования создатель Mind Map: Мобильное обучение в концепции современного образования

1. Технологические особенности мобильных устройств и их влияние и роль в современном образовательном процессе

1.1. Мобильное обучение - обособленная форма электронного обучения, основанная на доступе к различным образовательным ресурсам и организации коммуникативного взаимодействия в образовательной среде.

1.2. Обучение: более актуальное, полное, персонализированное.

1.3. Мобильные технологии могут применяться на различных уровнях образования.

2. Основные достоинства мобильных технологий

2.1. Быстрый доступ к ресурсам сети Интернет, справочным и учебным пособиям, программному обеспечению и СДО - системам.

2.2. Постоянная связь с учебным сообществом и преподавателем как оффлайн-, так и в онлайн - режимах на основе таких популярных сервисов, таких как Skype, вебинары и др.

2.3. Работа в привычной и комфортной среде, мотивированность при обращении к ней.

2.4. Организация групповой деятельности на основе облачных сервисов, совместной работы с документами, менеджеров проектов.

2.5. Организация самостоятельной работы.

2.6. Доставка и просмотр учебного контента, мультимедиа, интерактивных обучающих программ и тренажеров.

2.7. Диагностика и учет индивидуальных особенностей учащихся; создание личного образовательного пространства.

2.8. Использование возможностей дополненной реальности и игровых образовательных проектов.

2.9. Развитие компетенций к непрерывному обучению.

2.10. Повышение квалификации без отрыва от основного рода деятельности.

2.11. Использование дополнительных возможностей устройств: датчики для исследовательской и образовательной деятельности; разработки интерфейсных решений и способов взаимодействия с виртуальной средой.

3. Недостатки мобильных технологий

3.1. Технологические особенности мобильных устройств.

3.1.1. Различия в характеристиках устройств.

3.1.1.1. Размер экрана.

3.1.1.2. Мощность процессора.

3.1.1.3. Емкость накопителя.

3.1.1.4. Операционная система.

3.1.2. Необходимость постоянного подключения к сети Интернет (ресурсы на основе HTML5).

3.1.3. Проблемы безопасности.

3.2. Проблемы организационно-методического характера.

3.2.1. Недостаток обучающих программ и ресурсов для покрытия потребностей всех уровней образования.

3.2.2. Отсутствие единого стандарта для мобильных образовательных ресурсов и обучения на их основе.

3.2.3. Наличие соответствующих компетенций у преподавателей.

3.2.4. Проблема отвлекающего фактора.

4. Дидактические возможности и варианты применения в учебном процессе высшего учебного заведения

5. Варианты организации обучения на основе технологических и интерфейсных решений, программных сред и сервисов Интернет.

5.1. Использование QR-кодов.

5.1.1. Концепция SMART-учебников

5.2. Бесплатное приложение LayAr.

5.3. Различные образовательные приложения.

5.4. Доступ к учебным материалам на платформах СДО

5.5. Программные среды, направленные на создание адаптированного мобильного контента с помощью различных визуальных средств.

5.5.1. Простой и понятный интерфейс.

5.5.2. Создание тестов, анимации, интерактивных элементов.

5.5.3. Расширенные возможности и инструментарий при использовании мультимедиа.

5.5.4. Адаптивные шаблоны.

5.5.5. Модули расширений.

5.5.6. Публикация в форматах Flash и HTML5.

5.5.7. Поддержка стандартов SCORM и TIN Can.

5.6. Развитие SaaS (Software as a Service) - специальных сервисов для разработки мобильных приложений.

5.7. Планшетные приложения чешской компании Corinth.

6. Перспектива направлений в развитии мобильного обучения на основе различных технологий ведущих мировых разработчиков программного обеспечения и стандартов

6.1. Появление достаточно простого инструментария для работы с аудио и видео.

6.2. Развитие гибридных приложений.

6.3. Возможность совместной работы преподавателей над курсами.

6.4. Внедрение отдельных элементов, характерных для компьютерных игр в образовательные ресурсы.