el diseño curricular, una practica docente

1. Antecedentes

1.1. Diseño y desarrollo curricular (Contreras 1990)

1.2. Corriente Didáctica Critica

2. Materiales y Métodos

2.1. Profesor como diseñador del currículum.

2.2. Concepciones del Profesor.

2.3. Institución

2.3.1. Planes y programas

2.4. selección y organización de los contenidos curriculares.

3. Discusión de Resultados

3.1. concepciones epistemológicas

3.1.1. ciencia

3.1.1.1. general

3.1.1.2. particular

3.1.2. lengua

3.2. concepciones pedagógicas.

3.2.1. concepto de educación

3.2.2. función de la educación

3.3. concepciones didácticas.

3.4. condiciones institucionales

3.4.1. Esc. privadas

3.4.2. Esc. publicas