Московская старообрядческая община в царствование Николая I

1. План реализации проекта:

1.1. После завершения проекта учащиеся приобретают следующие знания и умения:

1.1.1. 1. Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию.

1.1.2. 2. Формирование целостного мировоззрения.

1.1.3. 3. Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другим людям, мнениям, ценностям, мировоззрению, культуре, религии, традициям и языкам.

1.1.4. 4. Овладение базовыми, специфическими и историческими  знаниями.

1.1.5. 5. Развитие умений искать, анализировать, сопоставлять и оценивать полученную информацию в специфической среде.

2. Формирующее и итоговое оценивание:

2.1. Одним из основных критериев оценивания является активная работа ученика в ходе обсуждения, диалогов - дискуссий и рецензирования своей и чужих работ.

2.2. Заполнения бланка самооценивания и взаимооценивая

2.3. Совокупность двух этих составляющих и будет являться критериями оценивания

3. Учебные вопросы:

3.1. Кто такой старообрядец?

3.2. Что такое символ веры?

3.3. Чем занимались знаменитые старообрядцы?

4. Проблемные вопросы:

4.1. Каков менталитет московского старообрядчества?

4.2. Какова культура старообрядцев?

4.3. Какие взаимоотношения связывали старообрядцев с синоидальной церковью и правительством?

5. Основополагающий вопрос:

5.1. В чем заключалась двойственность политики Николая I к московским старообрядцам?

6. Итог работы:

6.1. Ответить на основополагающий вопрос