1. Планируемые образовательные результаты
1.1. С
1.1.1. Личностные результаты Сформировать основы саморазвития и самовоспитания, способности к образованию и самообразованию, экономическое мышление
1.2. Метапредметные результаты Сформировать умение самостоятельно определять цели деятельности, составлять план деятельности
1.3. Предметные результаты Сформировать навыки владения алгоритмом решения экономических задач, умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе их решения
2. Проблемы\противоречия
2.1. Между объемом программного материала и недостаточностью часов на ЕГО Изучение;
2.2. Между стандартными методами преподавания и различным уровнем Способности учащихся;
2.3. Между теоретическими знаниями и умением применять их на практике;
3. Этапы реализации проекта
3.1. Организацонный
3.1.1. Изучение и анализ методической литературы, информации в сети интернета по теме проекта
3.1.2. Отбор методов решения задач
3.1.3. Разработка тестов
3.1.4. Разработка программы внеурочной деятельности
3.2. Этап реализации
3.2.1. Проведение уроков: "Математика и бизнес", урок-игра"Банкир", викторина"Я- предприниматель"
3.2.2. Мастер-классы : "Семейная экономика", "Война и доллар", "Как мы играем в экономику"
3.2.3. Внеклассные мероприятия:"Деньги, денежки, копейки", "Сказочной тропой в царство ЭКОНОМИКИ" , "Экономический КВН"
3.3. Обобщающий
3.3.1. Проведение итогового мероприятия- вечер опросов и ответов "А знаешь ли ты...?"и использование ИКТ.
3.3.2. Проведение диагностики оценки экономических знаний и умений учащихся
3.3.3. Распространение результатов: выступление на педсовете,метод.объединении, проведение открытых уроков,внеклассных мероприятий, мастер классов, публикации в Интернет