1. Описание
1.1. обоснование почему именно менторинг? почему это ядро
1.1.1. самая совершенная технология образования/ развития
1.1.1.1. как выглядело образование в древности? А оно было?
1.1.1.2. Роль наставничества/ образования в развитии цивилизации
1.1.1.3. предпосылки современного образования
1.1.1.4. что такое современное образование
1.1.1.5. атрибуты/ институты современного образования
1.1.1.6. кризис современного образования
1.1.1.7. Как все будет, если нет ограничений?
1.1.1.7.1. адаптивность по паретто
1.1.1.7.2. cost-effective
1.1.1.7.3. высокая производительность
1.1.1.7.4. низкие прямые затраты/ цена транзакции
1.1.1.7.5. Хранилищь информаци в голове/ книгах не нужно
1.1.1.7.6. Есть персональный трекинг от старшего к младшему
1.1.1.7.7. Многомерные траектории
1.1.1.7.8. Есть анализ сценариев в реальном времени
1.1.1.7.9. Дипломов не надо.
1.1.1.7.10. Экзаменов не надо...
1.1.1.7.11. Общих Программ как логистического компромисса - не надо - только индивидуальные
1.1.1.7.12. Образование вся жизнь...
1.1.1.7.13. Нет детства, юнности, зрелости и старости...
1.1.1.7.14. Есть иной образ жизни, есть расширение границ активности...
1.1.1.7.15. Где жить - не важно, где творить - не важно, где учиться не важно... Расстояние не имеет значения...
1.1.1.7.16. тотальная доступность
1.1.1.7.17. Цели и стратегии vs тренды и направления
1.1.1.7.18. Иной принцип отбора людей
1.1.1.7.19. границы между обучением/ наукой/ созиданием нет
1.1.1.7.20. Оно ситуационно
1.1.1.7.21. адаптивно
1.1.1.7.22. активное
1.1.1.7.23. Нет школ, нет университетов в обычном смысле.
1.1.1.7.24. избыточных знаний не нужно
1.1.1.7.25. избыточных преподавателей не нужно
1.1.1.7.26. парадигма открытости и доступности
1.1.2. единственный способ преодоления барьеров
1.1.2.1. Расовую сегрегацию
1.1.2.2. Происхождение
1.1.2.3. Классовые барьеры
1.1.2.4. Аристократизм и кумовство
1.1.2.5. Лоббизм и покровительство
1.1.2.6. Продвижение в качестве платы за интимные и иные услуги
1.1.2.7. Картельные соглашения
1.1.2.8. Черные списки
1.1.2.9. Клубные и закрытые общества
1.1.2.10. любые неявные, но очень высокие социальные барьеры
1.1.2.11. Криминальные союзы и соглашения
1.1.2.12. Коррупцию и сговор
1.1.2.13. Явный обман
1.1.2.14. Этнические и религиозные союзы
1.1.2.15. Землячества
1.2. формулирование проблемы человечества
1.3. Система как социальный проект
1.4. Система как геополитический проект
1.5. Система как политический проект
1.6. Система как бизнес
1.7. Что есть в мире
1.7.1. менторинг в мире - открытые сети
1.7.2. программы в системе образования
1.7.3. программы в университетах
1.7.4. армия, силовики
1.7.5. корпоративные программы
1.7.6. решения как часть системы управления талантами
1.7.7. основые вендоры
1.7.8. специализированные поставщики
1.7.9. проблема корпоративного менторинга
1.7.9.1. проектный характер работы
1.7.9.2. фокус на интересах корпораций
1.7.9.3. нет поддержки вне корпораций
1.7.9.4. нет интеграции траекторий на разных этапах
1.8. управление знаниями
1.9. сетевое хранилище
1.10. организация данных, доступ
1.11. смещение фокуса с запоминания на способность к решению
1.12. сервер ассоциаций
1.13. антиэйджин
1.13.1. социальный феномен
1.13.2. растущий рынок
1.13.3. количество людей старше 60 растет
1.13.4. И они хотят активно жить
1.14. источники финансирования
1.15. коррекция структуры рынка недвижимости
2. Рекомендации для себя
2.1. Больше ЧТО, ПОЧЕМУ, ЗАЧЕМ - Меньше КАК
2.2. думай глобально, действуй локально
2.3. Кто мы?
2.3.1. я
2.3.2. Сафинат
2.3.3. Имам Умалатов
2.4. Эпиграфы и образы
2.4.1. Много званных, да мало избранных...
2.4.2. Эпиграф из суфизма...
2.5. цель презентации - привлечение в проект
3. Внешняя презентация
3.1. Цель проекта
4. Введение: Мир, который мы создаем
4.1. мы запустили проект создания глобальной сети наставников (Система)
4.2. Общий фреймворк
4.2.1. Облако смыслов и ассоциаций
4.2.2. карты концепций
4.2.3. ключевые слова и понятия
4.3. Введение... Интрига...
4.3.1. Техническая предпосылка
4.3.2. Бизнес предпосылка
4.3.3. Социально-политическая предпосылка
4.3.4. геополитическая неизбежность
4.3.5. кризис образования
4.3.6. Пришло время ТАКОГО проекта
5. Путь. Как мы идем... RoadMap
5.1. принцип создания
5.2. как решаются проблемы
5.3. что делать
5.4. как ставяться задачи
6. Люди... Много званых, да мало избранных
7. Привлечение ресурсов
7.1. список ресурсов
7.1.1. компетенции
7.1.2. технологии и знания
7.1.3. связи и отношения
7.1.4. средства
7.1.4.1. Частные
7.1.4.2. Государственные
7.1.4.3. фондрайзинг
7.1.5. Частные
7.1.6. Государственные
7.1.7. фондрайзинг
7.2. люди принимающие решения
7.2.1. люди влияющие
7.2.2. заинтересованные - союзники
7.2.3. лоббисты
7.3. система привлечения людей
7.3.1. мы ищем сторонников, не убеждаем скептиков
7.3.1.1. логистические следствия
7.3.1.2. система обработки отказов
7.3.1.3. система обаботки согласий
7.3.1.4. финансовая эффективность подхода