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MODELO PEDAGÓGICO UNIPAMPLONA
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Pedro Elías Rincón
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MODELO PEDAGÓGICO UNIPAMPLONA
создатель
Pedro Elías Rincón
1. COMPOSICIÓN DEL HOMBRE
1.1. CUERPO
1.2. MENTE
1.3. ESPÍRITU
2. ESENCIA
2.1. CONSTRUCTIVISTA
2.2. CRÍTICA
2.3. SOCIAL
3. LINEAMIENTOS FUNDAMENTALES
3.1. MEJORA LA CALIDAD DE VIDA DE LOS COLOMBIANOS
3.2. INVESTIGACIÓN INTERDISCIPLINARIA, TRANSDISCIPLINARIA Y MULTIDISCIPLINARIA
3.3. PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DEL AULA
3.4. SUPONE PRÁCTICAS, REFLEXIONES E INDAGACIONES
3.5. APROPIA EL QUEHACER DE DOCENTES Y ESTUDIANTES
3.6. CONSTRUYE UN DEVENIR PRIMORDIAL EN LA EDUCACIÓN
3.7. INCORPORA PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS
3.8. POSIBILIDADES DE CAMBIOS EN LA INVESTIGACIÓN
3.9. PROFUNDAS REFLEXIONES PEDAGÓGICAS
3.10. ADAPTA LOS PROGRAMAS
3.11. EVALÚA LA PERTINENCIA SOCIAL DE LOS PROGRAMAS
3.12. RENOVACIÓN CULTURAL Y DIDÁCTICA
3.13. FORTALECE UN SISTEMA DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
4. FACULTADES A PARTIR DE
4.1. LO PSICOLÓGICO
4.2. LO SOCIOCULTURAL
4.3. LO PEDAGÓGICO
4.4. LO BIOLÓGICO
4.5. EL DESARROLLO INTEGRAL
5. CONCEPCIONES DEL HOMBRE
5.1. CIENTÍFICA
5.2. TECNOLÓGICA
5.3. POLÍTICA
5.4. ESTÉTICA
5.5. LÚDICA
5.6. ETICA
5.7. ECOLOGISTA
5.8. SOCIAL
5.9. ESPIRITUAL
6. DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
6.1. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
6.2. DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Y EL APRENDIZAJE
6.3. DESARROLLO DE COMPETENCIAS
7. COMPETENCIAS
7.1. COMUNICATIVA
7.2. INTERPRETATIVA
7.3. ARGUMENTATIVA
7.4. PROPOSITIVA
7.5. ANALÍTICA
7.6. INSTRUMENTAL
7.7. SOCIAL
7.8. DISCIPLINARIA
7.9. PARTICIPACIÓN
8. COMPROMISOS FUNDAMENTALES
8.1. - DESARROLLO REGIONAL
8.2. DESAROLLO INTEGRAL
8.3. FORMACIÓN EN EL APRENDIZAJE
8.4. DEMOCRACIA Y PAZ
9. RETOS
9.1. MAYORES COMPETENCIAS PARA LA DIAGOLICIDAD
9.2. HOMBRES MÁS COMPROMETIDOS
9.3. MAYORES HABILIDADES COMUNICATIVAS
9.4. MAYOR PLURALISMO
9.5. SENSIBILIDAD SOCIAL
9.6. COMPETENCIAS CALIFICADAS EN SU VISIÓN
9.7. ACCIONES PARA EL DESARROLLO HUMANO
9.8. ESPÍRITU COMUNITARIO
9.9. PROFESIONALES INTEGRALES
10. COMPONENTES
10.1. CONCEPCIÓN DE LA PERSONA
10.2. DESAROLLO DE LA PERSONA
10.3. APRENDIZAJE
10.4. ENSEÑANZA
10.5. CURRÍCULO
10.6. EVALUACIÓN
10.7. INSTITUCIÓN
11. VALORES
11.1. EXCELENCIA COMPROMISO
11.2. PLURALISMO
11.3. RESPETO
11.4. LIBERTAD DE PENSAMIENTO
11.5. RESPONSABILIDAD SOCIAL
11.6. HUMANISMO
12. EVALUACIÓN
12.1. HOLÍSTICA
12.2. CONTEXTUALIZADA
12.3. COHERENTE
12.4. FORMATIVA
12.5. PARTICIPATIVA
12.6. COMPRENSIVA
12.7. TRANSFORMADOR
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