1. По этапам урока
1.1. Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков
1.1.1. Мотивационный этап
1.1.2. Этап актуализации знаний
1.1.3. Выявление затруднений
1.1.4. Разработка проекта, плана по выходу из создавшегося затруднения, поиск оптимального решения
1.1.5. Реализация выбранного плана по разрешению затруднения
1.1.6. Первичное закрепление нового знания
1.1.7. Самостоятельная работа и проверка по эталону
1.1.8. Включение в систему знаний и умений
1.1.9. Рефлексия
1.2. Урок рефлексия
1.3. Урок систематизации знаний
1.4. Урок развивающего контроля
2. По типам интеллекта
2.1. Вербально-лингвистический интеллект
2.2. Логико-математический интеллект
2.3. Визуально-пространственный интеллект
2.4. Аудио-музыкальный интеллект
2.5. Телесно-кинетический интеллект
2.6. Исследовательский интеллект
2.7. Внутриличностный интеллект
2.8. Межличностный интеллект
2.9. Экзистенциальный интеллект
3. По формируемым навыкам XXI века
3.1. Базовые предметные навыки
3.1.1. Навыки чтения и письма
3.1.2. Математическая грамотность
3.1.3. Финансовая и предпринимательская грамотность
3.1.4. Естественнонаучная грамотность
3.1.5. ИКТ-грамотность
3.1.6. Культурная и гражданская грамотность
3.2. Компетенции
3.2.1. Критическое мышление
3.2.2. Творческое мышление
3.2.3. Умение общаться
3.2.4. Умение работать в коллективе
3.3. Личностные качества
3.3.1. Любознательность
3.3.2. Иннициативность
3.3.3. Настойчивость
3.3.4. Лидерские качества
3.3.5. Социальная и культурная включенность в общественную жизнь
3.3.6. Способность адаптироваться
4. По предметным областям
4.1. Филология и иностранные языки
4.1.1. Базовый уровень
4.1.2. Углубленный уровень