Обеспечение в субъектах Российской Федерации подготовки кадров по наиболее востребованным и персп...

1. Задача 3. Внедрение современных технологий подготовки кадров по наиболее востребованным и перспективным специальностям и рабочим профессиям

1.1. Подзадача 3.1. Внедрение современных образовательных технологий, апробированных в отечественной практике и за рубежом

1.2. Подзадача 3.2. Трансляция опыта тренировок команд Ворлдскиллс в массовую практику подготовки кадров по ТОП-50 через сетевое взаимодействие с межрегиональными центрами компетенций, создаваемыми в рамках ФЦПРО, с базовым центром профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификаций рабочих кадров Минтруда России.

1.3. Планируемые результаты реализации Задачи №3:

1.3.1.  организовано повышение квалификации работников «ведущих» ПОО в Базовом центре профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих кадров;

1.3.2.  организовано проведение итоговых демонстрационных экзаменов выпускников «ведущих» ПОО по профессиям ТОП-50 в соответствии с требованиями Ворлдскиллс.

1.3.3.  организовано повышение квалификации работников «ведущих» ПОО в профильных МЦК;

1.3.4.  практико-ориентированной (дуальной) модели обучения;

1.3.5.  сетевых форм обучения;

1.3.6.  кредитно-модульной системы обучения;

1.3.7.  дистанционных форм обучения;

1.3.8.  в целях организации подготовки по ТОП-50 на мировом уровне качества в «ведущих» ПОО организовано применение методических рекомендаций Минобрнауки России по внедрению современных образовательных технологий:

2. Задача 4. Оценка и мониторинг качества подготовки кадров по наиболее востребованным и перспективным специальностям и рабочим профессиям

2.1. Для решения указанной задачи №4 необходимо реализовать мероприятия, направленные на:

2.1.1. определение совместно с работодателями уполномоченных структур по проведению профессионально-общественной оценки качества образовательных программ СПО;

2.1.2.  разработку и внедрение современных инструментов оценки качества услуг профессиональных образовательных организаций, базирующихся на показателях эффективности деятельности подведомственных государственных (муниципальных) профессиональных образовательных организаций, их руководителей и основных категорий работников.

2.1.3.  формирование (доработку) региональной модели мониторинга и анализа качества СПО на основе принципов объективности и достоверности, полноты и комплексности, валидности;

2.1.4.  использование федеральной модели, информационных решений и системы показателей мониторинга качества СПО;

2.1.5.  организацию взаимодействия работодателей и ПОО по разработке систематизированных квалификационных требований, требований к порядку и процедурам, регламентов, организационно-методических документов и контрольно-измерительных материалов по оценке квалификаций выпускников ПОО и других категорий граждан, прошедших профессиональное обучение в различных формах;

2.1.6.  развитие инфраструктуры оценки и признания квалификаций, признания результатов неформального профессионального обучения, в том числе:

2.1.7. организацию взаимодействия (отраслевых) объединений и организаций работодателей в субъекте Российской Федерации и региональной системы СПО по формированию независимых структур, обеспечивающих проведение процедур оценки квалификаций по ключевым отраслям региональной экономики;

2.1.8.  учет результатов участия выпускников СПО в чемпионатах профмастерства, национальном чемпионате Worldskills Russia, результатов государственной итоговой аттестации (демонстрационный экзамен) на основе стандартов Worldskills International;

2.1.9.  формирование системы анализа трудоустройства выпускников ПОО;

2.1.10.  введение в состав региональных аккредитационных и аттестационных комиссий представителей отраслевых объединений работодателей, обсуждение с ними показателей аккредитации программ, ПОО, государственной итоговой аттестации выпускников системы СПО;

2.1.11.  организацию участия работодателей в экспертизе аттестационных материалов, критериев оценки и в процедурах промежуточной и итоговой государственной аттестации обучающихся/выпускников ПОО;

3. Задача 1. Определение приоритетов подготовки кадров для региональной экономики

3.1. Подзадача 1.1. Формирование на основе анализа текущих и перспективных кадровых потребностей региональной экономики перечня востребованных и перспективных специальностей и рабочих профессий – «ТОП-РЕГИОН».

3.2. Подзадача 1.2. Формирование перечня профессий и специальностей, отвечающих приоритетам общероссийского (ТОП-50) и регионального (ТОП-РЕГИОН) развития

3.3. Планируемые результаты реализации Задачи №1:

3.3.1.  определен перечень приоритетных профессий и специальностей для подготовки в региональной системе СПО, согласующейся с федеральным перечнем перспективных и востребованных на рынке труда Российской Федерации профессий и специальностей;

3.3.2.  осуществлена предварительная оценка распределения ресурсов региональной системы СПО по обеспечению подготовки кадров по наиболее востребованным и перспективным специальностям и рабочим профессиям в соответствии с международными стандартами и передовыми технологиями, а также по иным значимым профессиям и специальностям, отражающим региональную специфику.

4. Задача 2. Формирование плана развития системы СПО, предусматривающего обеспечение подготовки кадров по наиболее востребованным и перспективным специальностям и рабочим профессиям в соответствии с международными стандартами и передовыми технологиями на базе ведущих профессиональных образовательных организаций

4.1. Подзадача 2.1. Анализ текущего состояния и перспектив развития региональной сети ПОО с целью выполнения условий, необходимых для обеспечения подготовки кадров по ТОП-50 и ТОП-РЕГИОН.

4.2. Подзадача 2.2. Определение «ведущих» профессиональных образовательных организаций, с опорой на которых будет обеспечена подготовка кадров по наиболее востребованным и перспективным специальностям и рабочим профессиям в соответствии с международными стандартами и передовыми технологиями

4.3. Подзадача 2.3. Формирование (корректировка) плана оптимизации сети ПОО и пошагового пятилетнего плана развития системы СПО (до 2020 года)

4.4. Планируемые результаты реализации Задачи №2:

4.4.1.  проведен анализ выполнения системных, материально-технических, финансовых и кадровых условий, необходимых для обеспечения подготовки кадров по ТОП-50 и ТОП-РЕГИОН в региональной системе СПО;

4.4.2.  разработана модель ведущей профессиональной образовательной организации;

4.4.3.  подготовлены предложения по оптимизации ресурсов региональной системы СПО в целях обеспечения подготовки кадров по ТОП-50 и ТОП-РЕГИОН, в том числе:

4.4.4.  по единым критериям определены «ведущие» ПОО;

4.4.5.  по проектированию различных форматов сетевого взаимодействия;

4.4.6.  по планируемому распределению ресурсов региональной системы СПО по обеспечению подготовки кадров по наиболее востребованным и перспективным специальностям и рабочим профессиям в соответствии с международными стандартами и передовыми технологиями, а также по иным значимым профессиям и специальностям, отражающим региональную специфику;

4.4.7.  по нормативному правовому, организационному и кадровому обеспечению сетевого взаимодействия ПОО;

4.4.8.  сформирован план оптимизации региональной системы СПО;

4.4.9.  сформирован пошаговый план развития системы СПО, предусматривающий обеспечение подготовки кадров по ТОП-50 и ТОП-РЕГИОН;

4.4.10.  разработано нормативное правовое обеспечение региональной поддержки приоритетов в подготовке кадров по ТОП-50 и ТОП-РЕГИОН.