Implantación, organización y funcionamiento de la educación primaria en Extremadura

1. Órganos de coordinacón del docente

1.1. Tutoría

1.1.1. 2 años mínimo y 3 cursos máximos

1.2. Equipo docente

1.2.1. Intervención educativa del conjunto del equipo del alumnado que tutoriza

1.3. Equipo de nivel

1.3.1. Reunión quincenal convocados por el coordinador del equipo.

1.3.2. Integrado por los maestros que imparten clases en el mismo curso.

1.4. Comisión de coordinación pedagógica

1.4.1. Integrado por el director del centro, jefe de estudios.los coordinadores de nivel y un miembro del EOEP.

2. Colegios rurales agrupados (CRA)

2.1. Forman parte de un único centro

2.2. Claustro

2.3. Equipo directivo

2.4. Programa general anual

2.5. Proyecto educativo del centro

2.6. Propuesta curriculada

3. Asesoramiento

3.1. Asesoria a los centros educativos sobre aspectos contemplados en esta instrución.

4. Publicidad

4.1. Dar publicidad a la instrucción

5. Organización de la etapa

5.1. Troncales

5.1.1. Ciencias naturales

5.1.2. Ciencias sociales

5.1.3. Lengua castellana y literatura

5.1.4. Matemáticas

5.1.5. Primera lengua extranjera

5.2. Especificas

5.2.1. Ed. Física

5.2.2. Ed. Plastica

5.2.3. Religión o valores cívicos

5.3. ¿Ofertar?

5.3.1. Segunda lengua extranjera

6. Objetivo y ámbito de la aplicación

6.1. Concretar aspectos sobre la organización de la Educación primaria en los centros docentes de Extremadura.

7. Horario y Jornada

7.1. Lectivo

7.1.1. 25 horas semanales incluido recreo

7.2. Sesiones de enseñanza -aprendizaje

7.2.1. Mínimo 30 minutos y máximo 60 minutos

7.3. Maestros

7.3.1. 25 horas semanales