1. Наглядные пособия
1.1. пейзаж акварелью
1.2. пейзаж маслом
2. Оборудование
2.1. аудиозаписи, компьютер, проектор, презентация по теме
3. Творческая практическая деятельность.
3.1. Учитель организует деятельность по применению новых знаний. - Написать этюд с пейзажным мотивом «Закат над рекой» Учитель показывает слайды презентации. Во время практической работы учитель делает целевые обходы.
3.2. Учащиеся выполняют творческое задание.
3.3. Регулятивные: выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения; Личностные: самоопределение.
4. Задачи
4.1. Личностные
4.1.1. Формирование основ экологической культуры Развивать эстетическое сознание через освоение творческой деятельности эстетического характера
4.2. Метапредметные
4.2.1. Формировать умения самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности Развивать умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации Формирование и развитие экологического мышления и умения применять его в социальной практике
4.3. Предметные
4.3.1. Содействовать развитию эстетического вкуса, художественного мышления обучающихся, способности воспринимать эстетику природных объектов, чувственно-эмоционально оценивать гармоничность взаимоотношений человека с природой и выражать своё отношение художественными средствами Упражнять обучающихся в использовании различных материалов и средств художественной выразительности, для передачи замысла в собственной деятельности,