Развитие, социализация и воспитание личностисоздатель Алена Северюхина
1. Развитие личности
2. биологическое
3. социологическое
4. биосоциальное
5. Воспитание и формирование личности
6. воспитание
7. семейное
8. религиозное
9. школьное
10. Формирование личности - это процесс и результаты социализации, воспитания и саморазвития.
11. Роль обучения в развитии личности
12. развитие
13. биологическое, органическое созревание мозга, его анатомо-биологических структур
14. психическое (в частности, умственное) развитие как определенная динамика его уровней, как своего рода умственное созревание
15. обучение понимается как чисто внешнее использование возможностей, которые возникают в, процессе развития
16. Умственное развитие ребенка
17. Первый уровень актуального развития как наличный уровень подготовленности ученика, который характеризуется тем, какие задания он может выполнить вполне самостоятельно.
18. Второй, более высокий, уровень, который он назвал зоной ближайшего развития, обозначает то, что ребенок не может выполнить самостоятельно, но с чем он справляется с небольшой помощью
19. Факторы социализации и формирования личности
20. макрофакторы (космос, планета, мир, страна, общество, государство), которые влияют на социализацию всех жителей планеты или очень больших групп людей, живущих в определенных странах;
21. мезофакторы (мезо - средний, промежуточный) - условия социализации больших групп людей, выделяемых по национальному признаку (этнос как фактор социализации); по месту и типу поселения, в котором они живут (регион, село, город, поселок); по принадлежности к аудитории тех или иных сетей массовой коммуникации (радио, телевидение, кино и др.);
22. микрофакторы, к ним относятся те, которые оказывают непосредственное влияние на конкретных людей: семья, группы сверстников, микросоциум, организации, в которых осуществляется социальное воспитание - учебные, профессиональные, общественные и др.
23. Сущность социализации и ее стадии
24. дотрудовая, включающая весь период жизни человека до начала трудовой деятельности
25. стадии
26. ранняя социализация, охватыватывает время от рождения ребенка до поступления его в школу;
27. юношеская социализация, включает обучение в школе, техникуме, вузе и т.д.
28. трудовая - охватывает период зрелости человека. Однако демографические границы этой стадии определить трудно, так как она включает в себя весь период трудовой деятельности человека
29. послетрудовая, наступающая в пожилом возрасте в связи с прекращением трудовой деятельности
30. Социально-культурные задачи - это познавательные, морально-нравственные, ценностно-смысловые задачи, которые специфичны для каждого возрастного этапа в конкретном историческом социуме. Они определяются обществом в целом, региональным и ближайшим окружением человека.
31. Социально-психологические задачи связаны со становлением самосознания личности, ее самоопределением, самоактуализацией и самоутверждением, которые на каждом возрастном этапе имеют специфическое содержание и способы их достижения.
