1. 6) Основными эмоциональными состояниями человека при исследовании сложных систем являются сомнение, неуверенность, готовность принять двоякие результаты действий и тд.
2. 5) Необходимым условием эффективного исследования сложных динамичеких систем являются разнообразные поисковые пробы - реальные взаимодействия с системой.
3. 4) Сложные динамические области не могут быть построены на неизменной основе следующие принципиально важные компоненты деятельности:
3.1. * постановка целей;
3.2. * планирование
3.3. * контроль выполнения и оценка полученного результата;
3.4. * выявление причин ошибок и расеогласований;
3.5. * их устранение.
4. Исследовательская активность - это неотъемлемая часть поведения любого живого существа, условия его выживания в изменяющейся среде, условие его развития, его безопасности и даже здоровья
5. Основные методологические положения:
5.1. 1) Формирование и развитие исследовательской инициативности ЛБТП происходит в черезвычайно противоречивом социальном контексте;
5.2. 2) Непреходящее значение исследовательской инициативности ЛБТП и необходимость ее развития определяются тем, что существуют и всегда будут существовать значительно отличающиеся друг от друга типы областей объективной реальности.
5.3. 3) Для овладения ЛБТП этими объективно различными областями реальности требуются существенно отличающиеся между собой стратегии и средства. Каждая группа средств, адекватных для области своего типа, имеет свои возможности и ограничения. В целом обе группы дополняют друг друга.
6. Цели исследовательской инициативности ЛБТП развиваются от установления элементарных, непосредственно воспринимаемых характеристик физ. окружения до проникновения в скрытые сущности абстрактных объектов разных порядков.
7. Главные предпосылки необходимости формирования безопасного поведения человека:
7.1. 1) Предвидение опасностей природного, социального и техногенного характера, которые могут воздействовать на человека;
7.2. 2) Необходимость приобретения и передачи знаний и навыков деятельности и развития личности в различных жизненных ситуациях;
7.3. 3) Необходимость экологизации окружающей среды; необходимость обучения рациональной, жизнесберегающей деятельности в условиях природных, экологических, техногенных и социальных ЧС;
7.4. 4) Важность умения адекватно реагировать и вести себя в условиях острых социальных конфликтов в обществе;
8. Исследовательская инициативность - это активное творческое отношение личности к миру, которое выражается в мотивационной готовности и интеллектуальной способности к познанию реальности путем практического взаимодействия с ней, к самостоятельной постановке разнообразных исследовательских целей, к изобретению новых способов и средств их достижения, к получению разнообразных, в том числе и неожиданных, не прогнозировавшихся, результатов исследования и их использованию для дальнейшего познания.
