1.1. integral y completo, incluyendo también a aquellos niños que presentan algún tipo de discapacidad o trastorno del aprendizaje.
2. CARACTERISTICAS
2.1. El principio rector y filosófico de un proyecto educativo inclusivo debe basarse en el concepto de NOSOTROS como sinónimo de COMUNIDAD.
2.2. Debe ser una escuela flexible en su currículo, evaluación, promoción y organización.
2.3. La escuela debe estar enfocada y prestar una gran atención a la diversidad de intereses, capacidades, ritmos y necesidades de aprendizaje de cada alumno de manera individual.
2.4. Humanización, libertad, democracia, justicia e igualdad de oportunidades deben ser los principales valores por los que se rigan las diversas actuaciones y actividades de la escuela.
2.5. A nivel metodológico, el enfoque ha de centrase en las características del alumno y no tanto en los contenidos
