Влияние творческой образовательной среды на развитие способностей одаренных и талантливых детей

Начать. Это бесплатно
или Регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Влияние творческой образовательной среды на развитие способностей одаренных и талантливых детей создатель Mind Map: Влияние творческой образовательной среды на развитие способностей одаренных и талантливых детей

1. Ребенок: Костенич Анна (5,5 лет)

1.1. Полученные способности

1.2. Характеристика личностного потенциала

1.3. поддержка субъектной позиции ребенка

1.4. критерии эффективности

1.4.1. готовность действовать продуктивно

1.4.2. способность создавать авторский эскиз

1.4.3. умение оценивать свою продуктивность и саморазвитие

2. Творческая образовательная среда

2.1. Деятельность ребенка

2.2. Деятельность педагога

2.2.1. использование информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе

2.2.2. размещение и сохранение материалов образовательного процесса(работ обучающихся)

2.2.3. Разработка механизма выявления одаренных детей

2.2.4. Организация информационно-методического и психологического сопровождения родителей одарённых детей

2.2.5. Создание условий в творческой среде для развития интеллекта, исследовательских навыков, творческих способностей и личностного роста одаренных детей

2.3. структурные компоненты

2.3.1. ценности развития лчности

2.3.2. Информационное насыщение среды

2.3.3. партнерский, корпоративный характер взаимодействия и взаимоотношений

2.3.4. рефлексивный характердеятельности всех ее участников

2.3.5. критерии и показатели эффективности среды

3. Структура способностей

3.1. чувственность к проблеме

3.2. изменчивость мышления

3.3. гибкость мышления

3.4. оригинальность

3.5. способность анализировать и синтезировать

3.6. способность нового определения понятий и идей

4. Цели

4.1. Систематизация работы с одаренными детьми, направленной на их личностное развитие и успешность, поддержка развития одаренных детей, их самореализация, профессиональное самоопределение в соответствии со способностями, обеспечение каждому ребенку равных стартовых возможностей в реализации интересов, стимулирование мотивации развития способностей, поддержка его талантов семьей.

5. предьявляемые ценности

5.1. социально- общекультурные

5.2. коммуникативные

5.3. интеллектуальные

5.4. духовно-нравственные

6. технологии

6.1. организация сетевого образования

6.2. предьявление более высоких требований и знаний

6.3. создание авторского эскиза

6.4. выполнение работы в более сложной технике