Информатика. Средняя школа. Базовый уровень: / учебник Н.Д. Угринович

1. 10 класс

1.1. Рекомендации по использованию учебника

1.2. Глава 1. информация и информационные процессы

1.2.1. 1.1. Техника безопасности и эргономика рабочего места

1.2.1.1. 1.1.1. Безопасная работа с компьютером

1.2.1.2. 1.1.2. Санитарно-гигиенические нормы и эргономические требования

1.2.1.3. 1.1.3. Стандарты ТСО

1.2.1.4. 1.1.4. Ресурсосбережение

1.2.2. 1.2. Информация. Измерение информации

1.2.3. 1.3. Передача информации

1.2.3.1. 1.3.1. Сигнал. Кодирование и декодирование

1.2.3.2. 1.3.2. Равномерные и неравномерные коды. Условие Фано

1.2.3.3. 1.3.3. Искажение информации

1.2.3.4. 1.3.4. Скорость передачи информации

1.2.3.5. Практическая работа 1.1. Шифрование и дешифрование

1.2.4. 1.4. Система и элементы системы

1.2.4.1. 1.4.1. Состояние и взаимодействие компонентов системы

1.2.4.2. 1.4.2. Информационное взаимодействие в системе и вне её. Управление. Обратная связь

1.2.5. ЭОР к главе 1 на сайте ФЦИОР ( http://fcior.edu.ru)

1.3. Глава 2. информационные технологии

1.3.1. 2.1. Кодирование и обработка текстовой информации

1.3.1.1. 2.1.1. Кодирование текстовой информации

1.3.1.1.1. Практическая работа 2.1. Кодировки русских букв

1.3.1.2. 2.1.2. Создание и редактирование документов в текстовых редакторах

1.3.1.3. 2.1.3. Форматирование документов в текстовых редакторах

1.3.1.4. 2.1.4 Деловая переписка

1.3.1.5. 2.1.5. Библиографическое описание. Стандарты, правила оформления

1.3.1.5.1. Практическая работа 2.2. Создание и форматирование документа

1.3.1.6. 2.1.6. Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов

1.3.1.6.1. Практическая работа 2.3. Перевод с помощью онлайновых словаря и переводчика

1.3.1.7. 2.1.7. Системы оптического распознавания документов

1.3.1.7.1. Практическая работа 2.4. Сканирование бумажного и распознавание электронного текстового документа

1.3.2. 2.2. Кодирование и обработка графической информации.

1.3.2.1. 2.2.1. Кодирование графической информации

1.3.2.1.1. Практическая работа 2.5. Кодирование графической информации

1.3.2.2. 2.2.2. Растровая графика

1.3.2.2.1. Практическая работа 2.6. Работа с растровой графикой

1.3.2.3. 2.2.3. Векторная графика

1.3.2.3.1. Практическая работа 2.7. Работа с трёхмерной векторной графикой

1.3.2.3.2. Практическая работа 2.8. Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС

1.3.3. 2.3. Кодирование звуковой информации

1.3.3.1. Практическая работа 2.9. Создание и редактирование оцифрованного звука

1.3.4. 2.4. Компьютерные презентации

1.3.4.1. Практическая работа 2.10. Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера»

1.3.4.2. Практическая работа 2.11. Разработка презентации «История развития вычислительной техники».

1.3.5. 2.5. Кодирование и обработка числовой информации

1.3.5.1. 2.5.1. Системы счисления. Представление числовой информации

1.3.5.1.1. Практическая работа 2.12. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора

1.3.5.2. 2.5.2. Электронные таблицы

1.3.5.2.1. Практическая работа 2.13. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах

1.3.5.3. 2.5.3. Построение диаграмм и графиков

1.3.5.3.1. Практическая работа 2.14. Построение диаграмм различных типов

1.3.6. ЭОР к главе 2 на сайте ФЦИОР ( http://fcior.edu.ru )

1.4. Глава 3. коммуникационные технологии

1.4.1. 3.1. Локальные компьютерные сети

1.4.1.1. Практическая работа 3.1. Предоставление общего доступа к принтеру в локальной сети

1.4.2. 3.2. Глобальная компьютерная сеть Интернет

1.4.3. 3.3. Подключение к Интернету

1.4.4. 3.4. Всемирная паутина

1.4.4.1. Практическая работа 3.2. Настройка браузера

1.4.5. 3.5. Электронная почта

1.4.5.1. Практическая работа 3.3. Работа с электронной почтой

1.4.6. 3.6. Общение в Интернете в реальном времени

1.4.6.1. Практическая работа 3.4. Общение в реальном времени в глобальной и локальных компьютерных сетях

1.4.7. 3.7. Файловые архивы

1.4.7.1. Практическая работа 3.5. Работа с файловыми архивами

1.4.8. 3.8. Радио, телевидение и веб-камеры в Интернете

1.4.9. 3.9. Геоинформационные системы в Интернете

1.4.9.1. Практическая работа 3.6. Геоинформационные системы в Интернете

1.4.10. 3.10. Поиск информации в Интернете

1.4.10.1. Практическая работа 3.7. Поиск в Интернете

1.4.11. 3.11. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете

1.4.12. 3.12. Электронная коммерция в Интернете

1.4.13. 3.13. Основы языка разметки гипертекста

1.4.13.1. Практическая работа 3.8. Разработка сайта с использованием веб-редактора

1.4.14. ЭОР к главе 3 на сайте ФЦИОР ( http://fcior.edu.ru )

2. 11 класс

2.1. Рекомендации по использованию учебника

2.2. Глава 1. компьютер как средство автоматизации информационных процессов

2.2.1. 1.1. История развития вычислительной техники

2.2.1.1. 1.1.1. Развитие электронной вычислительной техники

2.2.1.1.1. Практическая работа 1.1. Виртуальные компьютерные музеи

2.2.1.2. 1.2. Архитектура персонального компьютера

2.2.1.2.1. Практическая работа 1.2. Сведения об архитектуре компьютера

2.2.1.3. 1.3. Операционные системы

2.2.1.3.1. 1.3.1. Основные характеристики операционных систем

2.2.1.3.2. 1.3.2. Операционная система Windows

2.2.1.3.3. 1.3.3. Операционная система Linux

2.2.1.3.4. 1.3.4. Мобильные операционные системы

2.2.1.3.5. 1.3.5. Особенности программного обеспечения мобильных систем

2.2.1.4. 1.4. Защита от несанкционированного доступа к информации

2.2.1.4.1. 1.4.1. Защита с использованием паролей

2.2.1.4.2. 1.4.2. Биометрические системы защиты

2.2.1.5. 1.5. Физическая защита данных на дисках

2.2.1.6. 1.6. Защита от вредоносных программ

2.2.1.6.1. 1.6.1. Вредоносные и антивирусные программы

2.2.1.6.2. 1.6.2. Компьютерные вирусы и защита от них

2.2.1.6.3. 1.6.3. Сетевые черви и защита от них

2.2.1.6.4. 1.6.4. Троянские программы и защита от них

2.2.1.6.5. 1.6.5. Блокираторы и другие программы-вымогатели

2.2.1.6.6. 1.6.6. Хакерские утилиты и защита от них.

2.2.2. ЭОР к главе 1 на сайте ФЦИОР ( http://fcior.edu.ru )

2.3. Глава 2. моделирование и формализация

2.3.1. 2.1. Моделирование как метод познания

2.3.2. 2.2. Системный подход в моделировании

2.3.3. 2.3. Формы представления моделей

2.3.4. 2.4. Формализация

2.3.5. 2.5. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере

2.3.6. 2.6. Инструменты программирования для разработки и исследования моделей

2.3.6.1. 2.6.1. Понятие массивов

2.3.6.1.1. Практическая работа 2.1. Исследование процесса изменения температуры средствами программирования с использованием заполнения массива

2.3.6.2. 2.6.2. Другие составные типы данных

2.3.6.3. 2.6.3. Использование массивов данных в разработке моделей

2.3.6.3.1. Практическая работа 2.2. Проведение исследования на упорядочение и поиск экстремальных значений потока информации о температуре воздуха

2.3.6.4. 2.6.4. Использование элементов графики в разработке моделей

2.3.6.4.1. Практическая работа 2.3. Проектирование простого графического редактора

2.3.6.5. 2.6.5. Исследование математических моделей

2.3.6.5.1. Практическая работа 2.4. Графическое решение уравнения

2.3.6.5.2. Домашний проект. Графическое решение уравнения

2.3.6.6. 2.6.6. Оптимизационное моделирование в экономике

2.3.6.6.1. Практическая работа 2.5. Построение и исследование оптимизационной модели

2.3.6.6.2. Домашний проект. Оптимизация раскроя

2.3.7. 2.7. Исследование интерактивных компьютерных моделей

2.3.7.1. 2.7.1. Исследование физических и астрономических моделей

2.3.7.1.1. Практическая работа 2.6. Построение и исследование модели «Бросание мячика в стенку»

2.3.7.1.2. Домашний проект. Построение и исследование модели «Бросание мячика в стенку»

2.3.7.2. 2.7.2. Исследование химических моделей

2.3.7.2.1. Практическая работа 2.7. Построение и исследование модели «Распознавание волокон»

2.3.7.3. 2.7.3. Исследование биологических моделей

2.3.7.3.1. Практическая работа 2.8. Построение и исследование модели «Популяция»

2.3.8. ЭОР к главе 2 на сайте ФЦИОР ( http://fcior.edu.ru )

2.4. Глава 3. базы данных. системы управления базами данных (субд)

2.4.1. 3.1. Базы данных

2.4.2. 3.2. Система управления базами данных

2.4.2.1. 3.2.1. Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчёты

2.4.2.1.1. Практическая работа 3.1. Создание базы данных

2.4.2.2. 3.2.2. Использование формы для просмотра и редактирования записей в базе данных

2.4.2.2.1. Практическая работа 3.2. Создание формы в базе данных

2.4.2.3. 3.2.3. Поиск записей в базе данных с помощью фильтров и запросов

2.4.2.3.1. Практическая работа 3.3. Поиск записей в базе данных с помощью фильтров и запросов

2.4.2.4. 3.2.5. Печать данных с помощью отчётов

2.4.2.4.1. Практическая работа 3.5. Создание отчёта в базе данных

2.4.2.5. 3.2.4. Сортировка записей в табличной базе данных

2.4.2.5.1. Практическая работа 3.4. Сортировка записей в табличной базе данных

2.4.3. 3.3. Иерархическая модель данных

2.4.4. 3.4. Сетевая модель данных

2.4.4.1. Практическая работа 3.6. Создание генеалогического древа семьи.

2.4.5. ЭОР к главе 3 на сайте ФЦИОР ( http://fcior.edu.ru )

2.5. Глава 4. социальная информатика

2.5.1. 4.1. Информационное общество

2.5.1.1. 4.1.1. Информационная культура

2.5.2. 4.2. Правовые основы информационной среды

2.5.2.1. 4.2.1. Лицензирование программного обеспечения

2.5.2.1.1. Практическая работа 4.1. Законы об охране авторских прав

2.5.2.2. 4.3. Социальные сервисы и сети

2.5.2.3. 4.4. Информационная безопасность

2.5.2.3.1. Практическая работа 4.2. Законы об информационной безопасности и электронной подписи