Метокагнитивный опыт

1. III стадия

1.1. Ребенок начинает систематизировать информацию не только для текущих, но и для прогнозируемых задач.

2. II стадия

2.1. Ребенок учиться актуализировать в памяти всю информацию, связанную с решением текущей задачи и избирательно ею пользоваться

3. I стадия

3.1. Ребенок учиться индентифицировать ситуации переноса опыта, открывая, что однажды запечетленная информация модет оказаться полезной в будущем

4. саморегулация

4.1. Контроль и регуляция процессов познания и решения теоретических и практических задач.

5. самооценка

5.1. Представление субъекта о своих предметных знаниях и когнитивных способностях, мотивационных особенностях и индивидуальных стилях обучения.

6. Стратегия развития