Учебный проект для учащихся 11классов: Роман М.А. Булгакова "Мастер и Маргарита". Особенности композиции и проблематика
создатель Евгения Рожкова
1. Направляющие вопросы
1.1. Основополагающий вопрос
1.1.1. Зачем соединил автор библейское предание, историю двух влюблённых и московские сатирико-бытовые сцены?
1.2. Проблемные вопросы
1.2.1. - Что страшнее, зло видимое или невидимое?
1.2.2. - Кто совершает зло?
1.2.3. - Чего больше на земле, добра или зла?
1.3. Учебные вопросы
1.3.1. – Каковы особенности композиции романа?
1.3.2. – Когда и где происходит действие романа?
1.3.3. – Чем определяется система образов романа?
1.3.4. – Какие средства художественной выразительности использует Булгаков, описывая жизнь москвичей?
2. Проблема
2.1. Взаимоотношения добра и зла в жизни героев романа
3. Аннотация проекта
3.1. Изучение данного романа в форме проекта не только повысит исследовательские способности ребенка, но и позволит лучше закрепить изучаемый материал
4. Результаты совместной деятельности
4.1. Публикация учителя
4.1.1. Лист 1
4.1.1.1. Лист 2
4.2. Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
4.2.1. М. Булгаков " Мастер и Маргарита"
4.3. Проектная деятельность учащихся
4.3.1. Особенности композиции, жанровое своеобразие и проблематика романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»
4.3.1.1. Итоговый урок (Обсуждение)
4.3.1.1.1. Тема: