1. Понимание особенностей шиповых соединений. Сравнительный анализ технологий, применявшихся при стротельстве Кижей с полученными знаниями о шиповых соединениях.
2. Задача 2: Проанализировать какие инструменты применялись для обработки древесины.
2.1. Практическое знание инструментов, применявихся в старину. Сравнение их с современными инструментами. Взаимозаменяемост старых и новых инструментов
3. Задача 2: Сравнить способы шиповых соединений деталей из древесины.
4. Задача 3: Спланировать технологическую карту модели русской избы.
4.1. Технологическая карта простой модели деревянного дома
5. Задача 4: Собрать модель из заготовок.
5.1. Готовая модель русской избы. Фотографирование этапов создание моделей для презентации.
6. Цель: Проанализировать особенности русской северной архитектуры на примере памятника зодчества Кижи. Классифицировать технологии, применявшиеся при строительстве и обобщив их предложить и спланировать проект простого изделия с использованием шиповых соединений.
6.1. Идея образовательного путешествия ставит целью на основе изучения старинных технологий и сравнения их с современными . Создание на основе полученных знаний практической модели. В процессе работы над образовательным путешествием учащиеся расширяют кругозор о традициях зодчества русского народа, знакомятся с интересными фактами,способствующими расширению кругозора, развитию художественного и эстетического вкуса, а также укрепление национальной и гражданской идентичности, укреплению чувства патриотизма.
7. Задача 1: Выяснить какие технологии применялись при строительстве уникального памятника архитектуры Кижи.
7.1. Знание о техноогиях прошлого, проектирование полученных знаний к будущему проекту.
8. Задача 5:Создание мультемидийной презентации по результатам образовательного путешествия.
