1. Mobilna edukacja
1.1. E portfolio - LinkedIn, Goldline
1.2. Narzędzie edukacyjne
1.2.1. TELEFON
1.2.2. TABLET ETC.
1.2.3. SMARTFON
1.3. Sposoby ana szybszą naukę
1.3.1. Mind Maps
1.3.2. Wykorzystywanie kolorowych kartek i flamastrów
1.3.3. Fiszki
1.4. Programy do zdalnej nauki
1.4.1. Skype
1.4.2. Hangouts
1.4.3. E-learning platformy
2. STRATEGIA WYPRZEDZAJĄCA
2.1. Czas trwania projektu
2.2. ETAPY KSZTAŁCENIA
2.2.1. Aktywacja
2.2.1.1. E- portfolio
2.2.1.2. Założenia celu - obszar postrzegania
2.2.1.3. Założenie platformy E learningowej
2.2.2. Przetwarzanie
2.2.2.1. Komunikacja w sieci
2.2.2.2. Praca na bazie danych
2.2.2.3. Budowanie osobistej wiedzy
2.2.2.4. Wyszukiwanie informacji
2.2.3. Systematyzacja
2.2.3.1. Face to face
2.2.3.2. Omówienie poznanych wartości
2.2.4. Ewaluacja i przetwarzanie
2.2.4.1. Tworzenie problemu i próba rozwiązania
2.2.4.2. Wskazanie własnych umiejętności
2.2.4.3. Wyższy poziom kreatywności
2.3. Formy pracy przez internet
2.3.1. Zbiorowe - realizowany na poziomie aktywacji
2.3.2. Grupowe
2.3.2.1. Internet jako forma czatu
2.3.2.2. Wymiana poglądów oraz ocena informacji
2.3.2.3. Opracowywanie wielu zagadnień w jednym czasie
2.3.3. Indywidualne
2.3.3.1. Wyszukiwanie informacji do analizy
2.3.3.2. Samorealizacja
2.3.3.3. Testy kontrolne - nauczyciel
2.4. Narzędzia pracy - przykładowe programy
2.4.1. TeamViewer
2.4.2. GoogleDocs
2.4.3. GoogleAPPS
3. WebQuest
3.1. Platforma E - Learningowa
3.2. Nauka w domu oraz w szkole
3.3. Nakreśla tematykę
3.3.1. Wystarczą linki
3.3.2. Prezentacja do uzupełnienia
3.4. DLA KOGO? GDZIE?
3.4.1. Na każdym poziomie edukacyjnym
3.4.2. W samokształceniu i kształceniu nieformalnym
3.4.3. W pracy zespołowej, grupowej i indywidualnej
3.4.4. Twórcze myślenie
3.5. DLACZEGO WARTO?
3.5.1. Edytor tekstu
3.5.2. Power Point
3.5.3. Platforma multimedialna
3.5.4. Dostosowanie do każdej grupy wiekowej