Проектное обучение
создатель Павел Сень
1. Роли участников обучения
1.1. руководитель/консультант
1.2. активные участники
2. Цели обучения
2.1. развитие активной творческой личности
2.2. развитие способности к сотрудничеству
2.3. развитие толерантности
2.4. развитие способности к созидательной деятельности
2.5. развитие пользование приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач
2.6. развитие системного мышлния
3. типы проектов
3.1. По доминирующему в проекте методу
3.1.1. Исследовательские
3.1.2. Творческие
3.1.3. Практико-ориентированные
3.1.4. Информационные
3.1.5. Ролевые/игровые
3.2. По характеру контактов
3.2.1. Внутренние или региональные
3.2.2. Международные
3.3. По количеству участников проектов
3.3.1. Личностные
3.3.2. Парные
3.3.3. Групповые
3.4. по продолжительности проведения
3.4.1. Краткосрочные
3.4.2. Средней продолжительности
3.4.3. Долгосрочные
4. Результат обучения
4.1. учебный проект, который определяется как самостоятельно принимаемое учащимися развернутое решение проблемы
4.1.1. теоритическое решение проблемы
4.1.2. материальный продукт