Формирование речевой грамотности

1. цели

1.1. достижение высокого уровня грамотности речи

1.2. сокращение процента употребления слов-паразитов ,арго

2. тип проека

2.1. образовательный проект

3. продукты

3.1. учитель

3.1.1. дидактический материал

3.1.2. интернет-ресурсы

3.1.3. группа подростков-испытуемых

3.1.4. компьютер

3.2. ученик

3.2.1. мотивация

3.2.2. творческая деятельность

3.2.2.1. написание докладов

3.2.2.2. проведение лекций с учащимися младших классов

3.2.2.3. создание презентаций

4. этапы

4.1. 1) выявления уровня грамотности подростков-испытуемых. Определить процент слов-паразитов и нецензурной лексики

4.2. 2) знакомство с пособиями по развитию речи, обзор ресурсов интернета

4.2.1. а. составление списка источников, их систематизация, определение доступности

4.2.2. б. определение наиболее достоверныхи значимых источников

4.2.3. в. получение доступа к материалам

4.3. 3) выявление причин неграмотной речи

4.4. 4) разработка способов формирования речевой грамотности у испытуемых

4.5. 5) применение разработанных положений на практике

4.6. 6) проверка результатов, выводы