Формирование речевой грамотности
создатель Елена Шишкина
1. тип проека
1.1. образовательный проект
2. этапы
2.1. 1) выявления уровня грамотности подростков-испытуемых. Определить процент слов-паразитов и нецензурной лексики
2.2. 2) знакомство с пособиями по развитию речи, обзор ресурсов интернета
2.2.1. а. составление списка источников, их систематизация, определение доступности
2.2.2. б. определение наиболее достоверныхи значимых источников
2.2.3. в. получение доступа к материалам
2.3. 3) выявление причин неграмотной речи
2.4. 4) разработка способов формирования речевой грамотности у испытуемых
2.5. 5) применение разработанных положений на практике
2.6. 6) проверка результатов, выводы
3. цели
3.1. достижение высокого уровня грамотности речи
3.2. сокращение процента употребления слов-паразитов ,арго
4. продукты
4.1. учитель
4.1.1. дидактический материал
4.1.2. интернет-ресурсы
4.1.3. группа подростков-испытуемых
4.1.4. компьютер
4.2. ученик
4.2.1. мотивация
4.2.2. творческая деятельность
4.2.2.1. написание докладов
4.2.2.2. проведение лекций с учащимися младших классов
4.2.2.3. создание презентаций