1. Выявление потребностей учащихся
1.1. З-И-У схема
1.2. Мозговой штурм
1.2.1. SMART-технологии "Нам бы в ваше небо на наших лучах!!!"
1.3. Google - анкета
1.4. Вовлечение родителей в творческий процесс
1.4.1. "Клятва владыки ЗНАНИЙ!"
1.5. Анализ самостоятельных работ учащихся
2. Проверка понимания
2.1. Письменные дневники
2.1.1. Я удивлен! Я восхищен!
2.1.2. Стена достижений
2.2. Письменные и устные тесты и викторины
2.2.1. SMART- технологии
2.2.2. Блог "Весь мир на одной ладони!"
3. Демонстрация понимания
3.1. Работы учащихся по группам
3.1.1. Моделирование:прошлое и будущее...Лента времени
3.1.2. Информация вокруг нас!!! ментальная карта
3.1.3. АСУ, САУ: в чем разница??? презентация
3.1.4. Как создать свою модель? (создание модели первого этажа здания)
3.2. Работа над проектом
3.2.1. +/- работы над проектом
3.3. Требования к предоставлению работ учащихся
4. Развитие самостоятельности и взаимодействия
4.1. Самооценка и рефлексия
4.1.1. Блог "Весь мир на одной ладони!"
4.1.2. Стена достижений
4.2. Обратная связь от сверстников
4.2.1. Оценочный лист
4.2.2. Блог "Дневник"
4.3. План проекта
4.3.1. Моделирование: прошлое и настоящее!
4.3.2. Моделирование: прошлое и настоящее!
5. Мониторинг прогресса
5.1. Неформальные наблюдения и интересные случаи
5.1.1. Блог "Дневник"
5.1.2. Я удивлен! Я восхищен!
5.2. Отчет по выполнению работы
5.2.1. Блог "Дневник"
5.2.2. Блог "Весь мир на одной ладони!"