Использование робототехники для мотивации к обучению

1. Элементы мотивации

1.1. Соревновательный

1.1.1. Принципы:

1.1.1.1. 1.Правила должны быть доступны,неизменны,одинаковы для всех участников;

1.1.1.2. 2.Результаты конкурсов должны быть доступны и регулярно обновляться;

1.1.1.3. 3.Обязательное соблюдение равных конкурентных условий между участниками.

1.2. Игровой

2. Основные международные соревнования:

2.1. Названия

2.1.1. 1.FIRST

2.1.2. 2.ABU ROBOCON

2.1.3. 3.Mobile Systems

2.1.4. 4.Android

2.1.5. 5.Freestyle

2.1.6. 6.Hello,robot!

2.2. Номинации

2.2.1. 1.Лёгкая атлетика:спринт,марафон,бег с препятствиями,тяжёлая атлетика;

2.2.2. 2.Игры с мячом:пенальти,баскетбол,гольф,футбол 3 на 3;

2.2.3. 3.Бои:бокс,фехтование;

2.2.4. 4.Гимнастика:перекладина,балансирование;

2.2.5. 5.Танцы:одиночные,парные и коллективные;

2.2.6. 6.Работа:сбор мусора,доставка груза;

2.2.7. 7.Творческий номер.

2.3. Преимущества участия:

2.3.1. 1.Создание многоуровневых образовательных курсов для инженеров;

2.3.2. 2.Объединение основных преимуществ массовых спортивных и международных технических мероприятий в единую образ. программ;

2.3.3. 3.Создание филиалов в аккредитованных колледжах и университетах;

2.3.4. 4.Подготовка квалифицированных специалистов.

3. Робототехнические комплекты,на основе которых созданы образовательные курсы:

3.1. 1.Mechatronics Control Kit

3.2. 2.Festo Didactic

3.3. 3.Lego Mindstorms

3.4. 4.Bioloid

3.5. 5.Parallax и др.

4. Модернизация образовательного процесса.Для неё необходимо:

4.1. 1.Предоставить информацию и доступ для детей и молодёжи к новейшим достижениям в области науки и техники;

4.2. 2.Обеспечить учебные заведения современными программами обучения для получения практических навыков и теоретич. знаний;

4.3. 3.Осуществить программы, направленные на повышение популярности конструкторских и инженерных специальностей.

5. Задачи,способствующие использованию робототехники:

5.1. 1.Рост интереса к конструкторским и инженерным направлениям и специальностям;

5.2. 2.Развитие у молодого поколения аналитического мышления,способностей к техническому творчеству;

5.3. 3.Утверждение мнения о престижности инженерных и конструкторских специальностей среди общественности.

6. Факты решения проблемы мотивации:

6.1. 1.Нехватка квалификационных молодых специалистов на промышл. предприятиях;

6.2. 2.Практически отсутствуют центры довузовского научно-технического обучения и творчества;

6.3. 3.Отсутствует понимание современных проблем и вызовов в области промышленности;

6.4. 4.Большинство производственных проблем решаются с помощью устаревших инструментов и методов.