Технологическая карта урока на тему: "Сказка как вид устного народного творчества"

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Rocket clouds
Технологическая карта урока на тему: "Сказка как вид устного народного творчества" создатель Mind Map: Технологическая карта урока на тему: "Сказка как вид устного народного творчества"

1. Темы уроков:

1.1. 1. Сказка как вид народной прозы. Русская народная сказка «Царевна-лягушка».

1.2. 2. Русская народная сказка «Царевна-лягушка». Образ Василисы Премудрой.

1.3. 3. Русская народная сказка «Царевна-лягушка». Образ Ивана-Царевича.

1.4. 4. Русская народная сказка «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо».

1.5. 5. «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо». Образ главного героя.

1.6. 6. Развитие речи. Составление волшебной сказки.

1.7. 7. Сочинение

2. Целеобразование

2.1. понимать, что такое сказка, какие бывают сказки;

2.2. уметь анализировать сказки

2.3. знать художественные особенности сказок

3. Диагностика

3.1. Чтение сказки по эпизодам

3.2. Составление и запись плана пересказа одного эпизода сказки на уроке, 10-15 минут

3.3. Задания: Чтение 3-х эпизодов и вопросы по ним.

3.3.1. 1. Чтение эпизода «Сватовство царевичей».

3.3.2. 2. В каких словах проявляется волшебство, загадочность, сказочность? (В некотором царстве..)

3.3.3. 3. Что изменится, если текст будет звучать по-другому? (В государстве жил царь..) Сказка теряет загадочность, нарушается жанр.

3.3.4. 4. Почему Иван-царевич хотел отступиться от своей находки и бежать? (Испугался, что люди скажут..)

3.3.5. 5. Что заставило его изменить отношение к лягушке? (Необычность героини, умение разговаривать..)

3.4. Домашнее задание: сочинить сказку

4. Коррекция

4.1. Прочитать сказки «Царевна-лягушка» и «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо», подготовить пересказ одного эпизода на выбор –устно. Сочинить свою сказку-письменно (попробовать составить схему событий)