Kooperative Kompetenzeinschätzung statt defizitorientierte Leistungsbewertung
作者：Monika Stausberg
1. hoher Grad an Impro vom LuL
2. weiteres Gespräch am 20.08.2018, ergänzt durch He
3. viele individuelle Gespräche
4. SuS halten Ihre ind. Ziele und Kompetenzen "fest"
4.1. SuS entscheiden wie!
4.2. Mahara
4.3. Smart
4.4. Papier Portfolio
5. "soft" Einstieg
5.1. Anwesenheitskontolle erst nach 30-45 min
6. 1. Bedenken
6.1. Zeitproblem bei individuelle Beteueung jedes SuS.
6.2. Überforderung der SuS mit dem Kompetenz-Atlas
6.3. Ich als LuL bin mit dem Atlas überfordert
6.4. Lernentwicklung u.u. nicht erfassbar
6.5. rechtliche Vorgaben (was sagt das Schulgesetz)
7. 3. Wie geht das?
7.1. Status des ind. Lernens
7.2. SkIL sollte verstanden sein
7.2.1. Zu Beginn der Ausbildung und immer wieder ...
7.3. LuL soll (wenn kann dann muss) sich einlassen (Beziehungsarbeit)
7.4. SuS können eigene Ziele und/oder Kompetenzen wählen
7.5. Moodle Test mit Selbsteinschätzung und sofortiger Lösung
7.6. LuL-Arbeit ist Beziehungsarbeit
7.6.1. Kommunikation auf Augenhöhe
7.7. Gesprächsanlässe schaffen
7.7.1. Widerstand eines SuS bedeutet Gesprächsbedarf
7.8. Löse Dich von der "Fachlichkeit" und dem Anspruch alles zu Wissen. Lass es Dir von den SuS erläutern.
7.9. Gelassenheit als Kompetenz für LuL
7.10. Mentorenprinzip denkbar - aber auch kritisch...
8. Teilnehmer: Fe, Dm, He, Me, Fo
9. ind. Motivation (ich darf das tun wozu ich "Lust habe")
10. SuS "öffnen" sich
11. 2. Vorteile
11.1. Notendruck enfällt
11.2. Reflexionsfähigkeit der SuS steigt
12. 4.Verabredungen/Maßnahmen im Team
12.1. "den Tag/Einheit nicht mit Formalien anfagen"
12.2. ein erster Schritt: KA zu zweit
12.3. in der nächsten Einheit weiterführen
12.3.1. Lernen begleiten
12.3.1.1. Lerncoaching
12.4. Mut zum Ausprobieren und Austauschen
12.4.1. nur Frontalunterricht erreicht nur scheinbar 100% (Überspitzung nach Me)
12.4.2. Ich schaffe eventuell nur 20 SuS in 90 min. - das ist deutlich MEHR !!!!!
12.5. Schüler einladen und ihre Ideen sammeln
12.6. eigene Reflexionsfragen für Kurzgespräche sammeln und bereithaben (Training für Kollegen organisieren)
12.6.1. Was haben Sie in diesem Modul/WS dazugelernt?
12.6.2. Was haben Sie ausprobiert?
12.6.3. Was haben Sie erreicht und wie?
12.6.4. Welche Herausforderungen sehen Sie?
12.6.5. Wie arbeiten Sie weiter?
12.6.6. Sind Sie zu frieden mit Ihrem Ergebnis?
12.6.7. Welche Note wünschen Sie sich?