LEER

1. QUE LEER

1.1. Los libros sin importar su valor se deben tratar con veneración

1.1.1. Essays / Articles

1.1.2. Books

1.2. Se deben leer obras útiles para aplicar su enseñanza en la vida diaria.

1.2.1. Textbooks

1.2.2. Essays / Articles

1.2.3. Theses

1.3. Ejemplos: Pedro páramo y el conocimiento, La iliada y el poder político y El príncipe y la suerte o la fortuna

1.4. No leemos porque sacamos excusas como que los libros son caros cuando realmente no tenemos en cuenta el costo/beneficio, que no hay tiempo pero el problema es la organización y la administración de este, y que es difícil o tediosos pero es porque no leemos lo que debemos leer si no lo que nos imponen.

2. PORQUE LEER

2.1. La lectura transmite conocimientos aplicables en la vida diaria para desempeñarnos mejor profesional y humanamente

2.2. Implica un proceso mental estimulador del cerebro.

2.3. Solo pueden surgir ideas de una mente capaz de imaginar

2.4. La lectura hace en nuestro cerebro lo que el ejercicio en nuestra mente

3. COMO LEER

3.1. EN EL HOGAR

3.1.1. Date

3.1.2. Time

3.1.3. Place

3.2. Dándole ejemplo a los hijos, destinando espacios para los libros, dando recompensar por leer, hablando entre familiares de libros, obsequiando libros, leyéndole a los hijos desde antes de nacer, crear el hábito de visitar bibliotecas, intercambiar libros en calidad de prestamos con familiares.....

3.2.1. Oral

3.2.2. Written

3.3. EN LA ESCUELA

3.3.1. Multiple choice

3.3.2. Essay

3.3.3. Calculations

3.3.4. Open-ended questions

3.3.5. Close-ended questions

3.4. ferias de lectura escolar, ligar la lectura al placer, leer en parque fuera de la escuela , en la cafetería o en los prados, que el maestro lea el libro antes de recomendarlo, dejar que los alumnos elijan sus lecturas, leer 15 minutos en cada clase...