1. CulturaDigiral
1.1. CONCEITOS
1.1.1. Letramento Digital
1.1.1.1. Habilidade CD07LD01 Documentar e sequenciar tarefas de uma atividade ou projeto.
1.1.1.1.1. Prática (como desenvolver a habilidade) Detalhando o processo de documentação de um projeto/atividade, por exemplo, organizando uma linha do tempo, dividindo arquivos e fazendo backups.
1.1.1.1.2. Avaliação (o que observar na criança) - desenvolve tarefas de uma atividade ou projeto, documentando o processo.
1.1.1.1.3. Habilidades BNCC [ EF07LP14 ] - Identificar, em textos, os efeitos de sentido do uso de estratégias de modalização e argumentatividade.
1.1.2. Cidadania Digital
1.1.2.1. Habilidade CD07CD01 Demonstrar empatia sobre opiniões divergentes na web.
1.1.2.1.1. Prática (como desenvolver a habilidade) Demonstrando respeito a diferentes opiniões, por exemplo, em um debate sobre escolhas musicais, política, dentre outros.
1.1.2.1.2. Avaliação (o que observar na criança) - demonstra respeito ao identificar opiniões diversas em meio digital
1.1.2.1.3. Habilidades BNCC [ EF07ER05 ] - Discutir estratégias que promovam a convivência ética e respeitosa entre as religiões. [ EF69LP15 ] - Apresentar argumentos e contra-argumentos coerentes, respeitando os turnos de fala, na participação em discussões sobre temas controversos ou polêmicos.
1.1.3. Tecnologia e Sociedade
1.1.3.1. Habilidade CD07TS01 Compreender os impactos ambientais do descarte de peças de computadores e eletrônicos, bem como sua relação com a sustentabilidade de forma mais ampla.
1.1.3.1.1. Prática (como desenvolver a habilidade) Refletindo sobre o descarte de computadores e suas peças, por exemplo, realizando estudo sobre o impacto das toxinas químicas quando os hardwares dos computadores são expostos e descartados de forma indevida
1.1.3.1.2. Avaliação (o que observar na criança) - reconhece e compreende os impactos ambientais relacionados com a produção de tecnologia
1.1.3.1.3. Habilidades BNCC [ EF07CI11 ] - Analisar historicamente o uso da tecnologia, incluindo a digital, nas diferentes dimensões da vida humana, considerando indicadores ambientais e de qualidade de vida. [ EF07GE08 ] - Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro
2. Tecnologia Digital
2.1. Representações de Dados
2.1.1. Habilidade TD07RD01 Compreender o conceito de banco de dados e fundamentos da organização da informação em bancos de dados
2.1.1.1. 1. Apresentando o conceito de banco de dados, criando planilhas e tabelas com informações, por exemplo, utilizando planilhas eletrônicas ou clientes de bancos de dados para criar pequenos cadastros de pessoas, produtos, livros etc.
2.1.1.2. Prática (como desenvolver a habilidade) 2. Discutindo os conceitos de identificador, tipo de dados e chave primária, por exemplo, ao criar uma tabela e garantir que os códigos não se repitam.
2.1.1.3. Avaliação (o que observar na criança) - compreende o conceito de identificador, tipo de dado e chave primária - constrói tabelas organizando informações em linhas e colunas
2.1.2. Habilidades BNCC [ EF07MA37 ] - Interpretar e analisar dados apresentados em gráfico de setores divulgados pela mídia e compreender quando é possível ou conveniente sua utilização.
2.1.2.1. Competências Gerais BNCC [ CG 05 ] - Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva. [ CG 02 ] - Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas. [ CG 01 ] - Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
2.2. Hardware e Software
2.2.1. Habilidade TD07HS01 Compreender princípios básicos da interação humano-computador
2.2.1.1. Prática (como desenvolver a habilidade) Analisando diferentes formas de interação com sistemas, por exemplo, confrontando a navegação na internet com uso de mouse, por toque em tela e usando teclado.
2.2.1.2. Avaliação (o que observar na criança) - diferencia o impacto de formas de interação diversas na construção de sistemas
2.2.1.3. Habilidades BNCC [ EF67EF01 ] - Experimentar e fruir, na escola e fora dela, jogos eletrônicos diversos, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários. [ EF67EF02 ] - Identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias e nas respectivas exigências corporais colocadas por esses diferentes tipos de jogos.
2.2.1.3.1. Competências Gerais BNCC [ CG 01 ] - Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. [ CG 02 ] - Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas. [ CG 05 ] - Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
2.3. Comunicação e Redes
2.3.1. Habilidade TD07CR01 Conhecer diferentes serviços oferecidos na internet
2.3.1.1. Prática (como desenvolver a habilidade) Explorando e distinguindo serviços usuais, por exemplo, e-mail, www, transmissão de vídeo (streaming) e outros.
2.3.1.2. Avaliação (o que observar na criança) - distingue diferentes serviços oferecidos na internet descrevendo seus propósitos
2.3.1.3. Habilidades BNCC Não há indicação.
2.3.1.3.1. Competências Gerais BNCC [ CG 01 ] - Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. [ CG 05 ] - Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
3. Pensamento Coputacional
3.1. Abstração
3.1.1. Habilidade PC07AB01 Conhecer o conceito de grafo e identificar instâncias do mundo real e digital que podem ser representadas por um grafo
3.1.1.1. Prática (como desenvolver a habilidade) Ilustrando problemas do mundo real que podem ser representado por grafos, por exemplo, os servidores da internet ou as amizades em uma rede social.
3.1.1.2. Avaliação (o que observar na criança) - cria grafos que representam aspectos de problemas do mundo real
3.1.1.3. Habilidades BNCC [ EF07MA07 ] - Representar por meio de um fluxograma os passos utilizados para resolver um grupo de problemas
3.1.1.3.1. Competências Gerais BNCC [ CG 02 ] - Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
3.2. Algoritimos
3.2.1. Habilidade PC07AL01 Experienciar e construir diferentes algoritmos com repetições, utilizando uma linguagem de programação textual, identificando as semelhanças com a linguagem de programação visual (blocos)
3.2.1.1. Prática (como desenvolver a habilidade) Criando e testando algoritmos, por exemplo, desenvolvendo um algoritmo para realizar um somatório de uma lista de números.
3.2.1.2. Avaliação (o que observar na criança) - constrói um algoritmo com repetições utilizando uma linguagem de programação
3.2.1.3. Habilidades BNCC [ EF07MA05 ] - Resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos [ EF07MA07 ] - Representar por meio de um fluxograma os passos utilizados para resolver um grupo de problemas [ EF07MA13 ] - Compreender a ideia de variável, representada por letra ou símbolo, para expressar relação entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia de incógnita.
3.2.1.3.1. Competências Gerais BNCC [ CG 02 ] - Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
3.3. Decomposição
3.3.1. Habilidade PC07DE01 Compreender que a automatização de um problema é composta pela definição dos dados (representação abstrata da realidade) e do processo (algoritmo)
3.3.1.1. Prática (como desenvolver a habilidade) Criando algoritmos para problemas do cotidiano, por exemplo, calculos aritméticos de notas médias de alunos, áreas de polígonos, aumento ou redução de preços, e identificando nestes algoritmos os dados (informações constantes ou variáveis) e os processos, ou seja, os passos para transformação dos dados de entrada nos resultados esperados.
3.3.1.2. Avaliação (o que observar na criança) - analisa e reflete a respeito dos dados a serem representados e os algoritmos necessários para a automatização
3.3.1.3. Habilidades BNCC [ EF07CI01 ] - Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas. [ EF07CI06 ] - Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização).
3.3.1.3.1. Competências Gerais BNCC [ CG 01 ] - Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. [ CG 02 ] - Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas. [ CG 07 ] - Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta. [ CG 10 ] - Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
3.4. Reconhecimento de Padrões
3.4.1. Habilidade PC07RP01 Identificar elementos que se repetem em diferentes softwares e compreender a modularização ou reuso de algoritmos
3.4.1.1. Prática (como desenvolver a habilidade) Utilizando diferentes softwares e reconhecendo elementos ou rotinas em comum entre eles, por exemplo, os elementos de interface de um aplicativo.
3.4.1.2. Avaliação (o que observar na criança) - identifica elementos gráficos comuns em interfaces de diferentes dispositivos e softwares
3.4.1.3. Habilidades BNCC [ EF07MA06 ] - Reconhecer que as resoluções de um grupo de problemas que têm a mesma estrutura podem ser obtidas utilizando os mesmos procedimentos.
3.4.1.3.1. Competências Gerais BNCC [ CG 02 ] - Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas. [ CG 09 ] - Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.