La relación del programa con el contenido El aprendizaje de diversos contenidos curriculares
1. Aprender contenidos actitudinales (valores)
1.1. Saber ser
1.1.1. Se encuentra de manera implicita en el aula
1.1.1.1. La actitud y experiencias se transmiten de manera verbal o no verbal
1.2. Valor
1.2.1. Es una cualidad por la que una persona despierta mayor o menor aprecio, admiración o estima hacia algo
1.3. Aprendizaje de actitudes
1.3.1. En él influyen experiencias personales previas.
2. Cómo lograr un cambio actitudinal
2.1. Mensajes persuasivos
2.2. Modelaje de actitud
3. El aprender contenidos declarativos
3.1. Hay contenidos privilegados en los currículos
3.1.1. Competen los saberes, datos, hechos, conceptos y principios
3.1.1.1. Se les denomina contenidos currículares a
3.1.1.1.1. Saber qué
3.1.1.1.2. Saber hacer
3.1.1.1.3. Saber ser
3.2. Conocimiento de facto o factual
3.2.1. Memorístico o al pie de la letra
3.3. Conocimiento condeptual
3.3.1. Aprender conceptos, principios, explicaciones
4. El aprendizaje de contenidos procedimentales
4.1. Saber hacer es ejecutar procedimientos
4.1.1. Encadenados hacia una meta
4.2. Aprendiz
4.2.1. Tiene una secuencia de acciones
4.2.2. Las acciones van evolucionando
4.3. Etapas
4.3.1. Apropiación de datos
4.3.2. Ejecución
4.3.3. Automatización
4.3.4. Perfeccionamiento de procesos