OVA
作者:Catalina Mendoza
1. ¿Que es OVA?
1.1. Son materiales educativos diseñados para maximizar el aprendizaje.
2. ¿Cuando surge el concepto?
2.1. El concepto OVA (objetos virtuales de aprendizaje) surge en los 90's
3. ¿Con que objetivo?
3.1. Estos archivos digitales tienen un nivel de interacción que les permite utilizarse en un contexto pedagógico.
4. Tipos de OVA
4.1. Estructurados (varios)
4.2. Básicos (individuales)
4.2.1. Reutilizacion
4.2.2. Educatividad
4.2.3. Interoperabilidad
4.2.4. Accesibilidad
4.2.5. Durabilidad
4.2.6. Independencia y Autonomía
4.2.7. Generatividad
4.2.8. Flexibilidad
5. Estructura
5.1. Objetivos
5.2. Contenidos
5.3. Actividades de aprendizaje
5.4. Elementos de contextualizacion
6. Contenido (Edu APROA)
6.1. Imágenes
6.2. Diagramas
6.3. Gráficos
6.4. Figuras
6.5. Vídeos
6.6. Narraciones
6.7. Animaciones
7. Propiedades (Parra)
7.1. Son bloques independientes
7.2. Son de dimensiones distintas
7.3. Pueden ser reutilizados
7.4. Se pueden ensamblar de distinta manera
7.5. Manejan un único estándar de ensamblaje
8. Metadatos (Callejas, Moreno, Martínez, López y otros)
8.1. General: título, idioma, descripción, palabras Clave.
8.2. Ciclo de vida: versión, autor(es), entidad, fecha
8.3. Técnico: formato, tamaño, ubicación, requerimientos, instrucciones de instalación
8.4. Educacional: tipo de interactividad, tipo de recurso de aprendizaje, nivel de interactividad, población objetivo, contexto de aprendizaje.
8.5. Derechos: costo, derechos de autor y otras restricciones
8.6. Anotación: uso educativo.
8.7. Clasificación: fuente de clasificación, ruta taxonómica.
9. Diseño (Tovar, Bohórquez y Puello 2014)
9.1. Fases
9.1.1. Análisis del dominio
9.1.2. Diseño conceptual
9.1.3. Diseño de navegación
9.1.4. Diseño de comunicación