Habilidades Sociales como herramienta para una Inclusión Educativa: Una reflexión crítica

1. Conducta socialmente habilidosa

1.1. con resultados favorabkes+

1.2. derechos propios y ajenos

1.3. no producir estrés innecesario en los demás y apoyar la autorrealización de cada persona (CABALLO, 1991).

1.4. La defensa a ultranza de lo individual, aunque sea de manera habilidosa, jamás podrá ser, por definición social ni socializador.

1.5. tratando a los demás con respeto para conseguir sus fines

2. Smith 1975

2.1. Lista de derechos asertivos

2.1.1. - El derecho a tener éxito.

2.1.2. El derecho a obtener aquello por lo que pagué

2.1.3. El derecho a decidir a no ser asertivo

2.1.4. A no justificarse ante los demás.

2.1.5. A no responsabilizarse de los problemas de otros

2.1.6. - A decidir qué hacer con nuestro propio cuerpo, tiempo y propiedad

2.1.7. A tener nuestras propias necesidades, y que sean tan importantes como las de los demás.

2.1.8. No es necesario que seas perfecto, y no tienes porqué sentirte mal cuando eres simplemente tú

2.1.9. Si las cosas van mal, no es necesariamente por culpa tuy

2.1.10. No tienes porqué demostrar a nadie que tienes razón.

3. Estilo de Comunicacion

3.1. Agresivo

3.2. Pasivo

3.3. Asertivo

4. En el aula

4.1. Educacion para la Ciudadania

4.2. Etica

4.3. Educacion en Valores

4.4. Tiutoria Grupal

5. como buenos modales- reglas de comportamiento

5.1. Iniciar y Mantener conversaciones

5.2. Hablar en publico

5.3. Pedir favores

5.4. Rechazar peticiones

5.5. Hacer cumplidos y aceptarlos

5.6. Disculparse o admitir ignorancia

5.7. Afrontamiento de critica