1. UKK
2. KORDINAT TIAP SMK
3. PENDATAAN SARPRAS
4. SIMULASI SUPERVISI
4.1. TEKNIK SUPERVISI INDIVIDU
4.1.1. CLASS VISITATION
4.1.1.1. PERSIAPAN
4.1.1.2. OBVSERVASI
4.1.1.3. REFLKESI
4.1.1.4. TINDAK LANJUT
4.1.2. KUNJUNGAN OBSERVASI
4.1.2.1. ASPEK DIOBSERVASI
4.1.2.1.1. AKTIVITAS GURU DAN SISWA
4.1.2.1.2. CARA MENGGUNAKAN MEDIA
4.1.2.1.3. VARIASI METODE
4.1.2.1.4. KETEPATAN PENGGUNAAN MEDIA
4.1.2.1.5. KETEPATAN PENGGUNAAN METODE
4.1.2.1.6. REAKSI MENTAL SISWA
4.1.3. PERTEMUAN INDIVIDU
4.1.3.1. MENGEMBANGKAN SISI POSITIF GURU
4.1.3.2. MENDORONG GURU TERBUKA THD MASALAHNYA
4.1.3.3. KESEPAKATAN SOLUSI PERMASALAHAN
4.1.4. KUNJUNGAN ANTAR KELAS
4.1.4.1. TERENCANA DAN TERJADWAL
4.1.4.2. GURU YG DIKUNJUNGI TERPILIH
4.1.4.3. PENENTUAN GURU YG BERKUNJUNG
4.1.4.4. TINDAK LANJUT SETELAH KUNJUNGAN
4.1.4.5. PENERAPAN HASIL KUNJUNGAN
4.2. TEKNIK SUPERVISI KELOMPOK
4.2.1. RAPAT
4.2.2. DISKUSI KELOMPOK
4.2.3. PELATIHAN
4.2.4. GWYNN
4.2.4.1. KEPANITIAAN
4.2.4.2. POKJA
4.2.4.3. LAB KUR
4.2.4.4. BACA TERPIMPIN
4.2.4.5. DEMO PEMBELAJARAN
4.2.4.6. KIS/STUDY TOUR
4.2.4.7. DISKUSI PANEL
4.2.4.8. PERPUSTAKAAN JABATAN
4.2.4.9. ORGANISASI PROFESI
4.2.4.10. BULETIN SUPERVISI
4.2.4.11. PERTEMUAN GURU/MGMP
4.2.4.12. LOKAKARYA
4.3. MODEL SUPERVISI
4.3.1. SUPERVISI TRADISIONAL
4.3.1.1. PRA OBSV
4.3.1.2. POST OBSV
4.3.2. SUPAK TIDAK LANGSUNG
4.3.2.1. DISKUSI KASUS
4.3.2.2. METODE ANGKET
4.3.2.2.1. GOOGLE FORM/DRIVE
4.3.2.3. KONTEMPORER
4.3.2.3.1. SUPERVISI KLINIS
4.3.2.3.2. COACHING GROW ME